更新时间:2018-06-02 09:55作者:李天扬老师
教育部公布了新修订的《幼儿园工作规程》。近年来,中国的学前教育规模不断扩大,全国幼儿园数量从2009年的13.8万所,增加到2014年的近21万所。在规模激增的大背景下,学前教育应该侧重什么?幼儿的健康与安全如何保障?在推进学前教育基本普及的新形势下,官方这次出台的“幼儿园新规”备受关注。
幼儿教育不能“小学化”
——不得提前教授小学课程
【规定】
幼儿园和小学应当密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接。幼儿园不得提前教授小学教育内容,不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。
【解读】
近年来,幼儿教育小学化现象日趋凸显,一些幼儿教育有时已不是组织幼儿在游戏中学习,而过于强调向幼儿“灌输”知识,有的甚至从小班就要求孩子会写字,学习拼音,做算术等等。
其实,针对在幼儿园中就出现的“超前教育”,去年11月,教育部基础教育二司司长郑富芝在回答媒体提问时就曾表示,幼儿园要坚持以游戏为基本活动,研究建立科学的幼儿园保教质量监测评估体系。制定保教质量评估指南,对各类幼儿园进行质量监测评估,定期发布评估结构,接受社会监督。
郑富芝表示,应严格规范小学招生和起始年级教学,严禁小学以各种名义进行选拔性入学考试,一年级严格实行“零起点”教学,教学进度不得提前,解除家长“怕跟不上”的担心。
资料图:2014年10月30日,山东聊城大学大学生在附属幼儿园开展了“勤节约、点滴起”儿童环保时装秀活动。中新社发赵玉国摄
入园限制少了?
——仅健康检查
【规定】
幼儿入园前,应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查,合格者方可入园。幼儿入园除进行健康检查外,禁止任何形式的考试或测查。
【解读】
近年来,诸如“报名人数太多,需要筛查”、“幼儿园需提前了解孩子情况”等,一些幼儿园设置的入园考试理由花样繁多,无形之中增加了适龄孩子进入幼儿园的门槛。