学生不爱雾霾假 语文老师写文回应引发网络热议

更新时间:2018-12-12 09:25作者:王新老师

    图片来源:网络

    “终于停课了,可我的学生们却没有为放假感到欣喜若狂,反而感到悲凉,我和他们一样。”昨天,一篇微信公号推送的文章《雾霾停课期间写给我学生的话》引爆了朋友圈。在这篇文章中,作者以一名教师的视角引导学生正视雾霾,不再消极、抱怨,充满正能量的文字顿时引发了大量转发,不到一天的时间就有逾10万的阅读量。

    昨天,京华时报记者联系到了这篇文章的作者——北京师范大学二附中的高三语文老师何杰。谈及自己写这篇文章的初衷,何杰表示,作为一名教育者,自己在面对公共事件时可以有自己的态度,哪怕是消极情绪都可以,但是面对学生时一定要进行正向的、科学的引导,这是必须履行的职业责任。

    >>对话

    引导学生理性面对公共事件

    京华时报:为什么要写这样一篇文章?

    何杰:12月1日雾霾很严重的时候,微信、网络上就有各种抱怨,但我认为抱怨解决不了问题,应该思考雾霾背后深层的社会心理。于是就写了一篇文章叫《无尽的远方、无数的人们,都与我们有关》,发在我自己的微信公众号上。在那篇文章中,我提出了“重提推己及人,重释克己复礼”的观点,指出雾霾的形成与我们每个人都有关,每个人都有责任。之后,有的青年朋友看到了这篇文章,认为我所说的“克己”的观点过于消极,认为我们应当更有批判性。所以我写这篇文章,一方面是对这种“质疑”的回应,另一方面是延伸上次讨论。

    京华时报:你在文章中提到几个学生对于雾霾停课的看法,他们对雾霾停课感到很难过?

    何杰:是的。那些都是学生的心声,他们在停课时感到“很心疼北京”,宁愿不要这样的假期。看到孩子们的悲凉,我也觉得很无奈,但作为老师还是要试图在自己力所能及的范围内解决问题。

    我的学生多数都是文科生,让他们去讨论怎么治理雾霾可能很难,但是也不能只是抱怨,而应该深入思考,作为学生该如何面对这样的公共事件。2003年非典的时候,这些孩子都还很小,所以这可能是他们第一次真正接触这种公共事件。表面上看,国家、社会都离自己很远,但如果我们做不好自己的事,最终可能影响的就是自己。

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