从得知自己被南山区人民政府督导委员会选聘为专职责任督学那一刻起，我就一直思考并探索着自己的使命与定位。2016年11月底，“全国责任督学挂牌督导工作现场会”在南山召开，我向来自全国各地的代表介绍了自己的日常工作。下面，简短汇报如下：

一、督导前加强学习，精心准备

首先，责任督学对于政策法规的领会、工作流程的掌握、督导工具的运用等必须有较高的专业水准。因此，我特别珍惜督导前的培训学习，通过充电提升管理经验，提高实操能力。

其次，解读学校、了解校长是做好责任督学挂牌督导工作的前提。每一所学校都有着自己独特的历史和现状，每一位校长都有着自己的教育理解与追求，督导前浏览学校网站、查阅资料，做好功课，利用一切渠道熟悉学校是我实现工作无缝衔接的法宝。

第三，科学规划，注重沟通是务实高效的工作保障。学期初，我认真制定片区11所学校每个月的督导安排表，合理规划到校时间、督导事项、参与督学，在广泛征求意见之后公示执行。下校前几天，提醒学校做好自评自诊，了解学校近期工作，在尊重学校的基础上与责任区督学、校长、视导员等联络协调，参与重大活动，完成常规督导，做到“帮忙不添乱”。

二、督导中监督诊断，评估发现

1.深入访谈校长、广泛听取教师观点、全面感受学校文化是下校之后的首要任务。在准确把脉学校特色、亮点与不足的基础上，以客观独到的视角，结合自己的专业经验，指导学校规范办学行为。

2.准确领会责任督学角色定位，将挂牌督导与教育内涵发展融合一致。每月至少一次的常规性督导中，我运用南山区政府教育督导室研发的八个评价量表、三个调查问卷，采取随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等督导手段，科学选取观测点，监督依法办学、评估教育质量、发现典型经验、诊断现状问题、反馈教情民意、协调教育行政。

3.每次督导力争做到四个“一”。以高度的责任感和使命感成就督导的质量和效率，我坚持做到边督导、边记录、边汇总，在学校的责任督学工作中实现“提炼一个亮点，发现一个问题，做出一个反馈，完成一个报告”。这种及时性、现场感强烈的督导方式使得挂牌督导工作不断深入推行

三、督导后跟踪整改，总结研究

1.维护法律，杜绝违规。对督导中发现的违法违规问题，我及时下达口头或书面整改通知书，与学校共同研究解决方案或提出意见建议。离开学校后，有计划地跟踪检查整改情况，督促学校自我改进。

2.联系沟通，架设桥梁。对于学校面临的硬件设施困难