从成都市教育局获悉，该市9所“九年一贯制课程改革试点学校”已相继启动课程改革，以探索“九年一贯”课程融合下的常态课堂教学。

据悉，截至2013年，成都市共有九年一贯制学校204所，占义务教育阶段学校的23%。今年11月中旬，成都确定了首批9所九年一贯制课程改革试点学校。

根据要求，九年一贯制学校在教学方面要整合综合课程、活动课程、实践课程，重点推进5—7年级学科课程融合建设，减少重复学习、机械练习，防止小学高段教育简单“初中化”。此外，在公办九年一贯制学校就读学生，“小升初”不用参加毕业考可直升本校。

成都市教科院基础教育研究所副所长杨霖认为，这项教学改革有利于减轻学生的课业负担、培养学生个性特长和学校特色化发展。在开展教育教学研究和活动时，学校一定要遵循学生的成长规律，根据不同学段学生身心发展的特点和规律，对学生培养进行一体化设计，用一以贯之的影响奠定学生品格、信念、理想与行为习惯的基础。

成都市教育学会九年一贯制教育专委会提出，各试点学校要鼓励教师队伍交流融通、跨段使用，制定科学合理的教师绩效考核评估办法，充分调动教师积极性。