一位家长曾给我写过一封信，他说孩子到了四中以后有一件事情特别激动感动，就是在分班测试结束时交卷子，当孩子把卷子递给老师的时候，老师说了一声“谢谢”。其实这是一件很平常的事情，但是孩子回去跟我和他妈妈说，上学九年从来没有任何一位老师跟他说过“谢谢”……
说“谢谢”是大事吗？不是，但“谢谢”两个字反映出这个孩子及其家长和别人不一样，这样的家庭是文明的家庭，孩子是有教养的孩子，而教育就源于这样的一点点的小事，始于家庭的教育才是教育的源头。
孩子的差异很多来源于家庭
在很多场合，我们常常听到家长们会说这样一句话：“把孩子送到你们那儿我就放心了！”这句话听起来是家长表达了对老师和学校的信任，但是同时我们也可以用另外一个含义来理解家长在推卸自己教育孩子的责任。实际上，在孩子的教育问题上，家长的作用是无法取代的。
北京四中曾经做过调查，87%的学生认为他的人格和品格来自于家长，导致这一结果80%的责任在于家长。这说明很多的教育问题是教师无法代替的。刚出生的孩子并没有什么区别，为何三年、六年、九年成长之后就产生了很大的差异，走出了不同的道路？这个差异就是由家庭造成的。这个差异是在孩子进入学校之前形成的，而不是进入学校以后形成的，甚至可以说进入学校以后很多的差异来自于家庭。众所周知，父母长辈都是疼爱后代的，但是这种疼爱往往是适得其反的，父母可能是造成孩子人生悲剧的第一祸首。
对于家庭来说，教育是天大的事情，因为它决定了孩子的一生，但是教育又源于小事，越是细节的地方越体现教育。
教育不能缺少尊重
人们常常希望自己的孩子成为艺术家、企业家、政治家等，成为歌星、影星、高考状元、社会名流等等，希望孩子出人头地，这根源于中国崇尚的文化是人上人文化。这是一种很腐朽的文化观念，这种文化观念毒害了很多的孩子和家庭。
我们在期待孩子成为什么样的人的时候，要重点关注哪些目标是最有可能实现的？我建议，培养孩子要基于概率最高的事情上，因为它更容易成功，通过努力更容易实现的目标。热情文明、举止文雅，风趣幽默的人要比经过努力比得金牌的人要多得多。
当今社会存在这样一个普遍的现象，长辈、父母甚至隔代人的价值观往往强制孩子们接受，但家长往往不考虑孩子是否真的按规定道路走下去，就真的一定能够幸福吗？
其实每个人都有自己发展的路，中国的教育，包括家庭的教育、学校的教育最缺少的是尊重。西方的家长和中国的家长有很大的不同，西方家长们对孩子的期望很低，首先要做一个正常的、健康的孩子，他们从培养孩子健康开始，要孩子会玩儿，在野地里疯跑，在草地里疯跑，跑出健康的身体。和其他的孩子能够相处，慢慢地能够承担一点事情、承担一点责任，而不是着急地去让孩子去学这学那。