2016年陕西高考语文试题难度相比去年难不难评析(全国卷2卷)

语文：文化搭台能力唱戏注重素养

兰州一中刘刚

刘老师告诉记者，纵观全国II卷试题，一言以蔽之，即“稳中求变，注重文化积淀，回归语文本真”。试题继承了新课标以来的成熟题型，但也有一定变化。变化最大的是语言文字运用的选择题：一个是成语正误识别，增加为六个句子，识别句中成语使用正误；另一个是15小题，变以往的选用句式为语段关联词使用考查；第三，诗歌文本的选择与以往也不同，节选了杜甫的《丹青引赠曹将军霸》，这是名家名篇的节选，对考生来说，理解起来还是需要一定的语文功力的。总体来说，整套试题，注重语文基础知识考查，注重语文实际能力应用考查。

从选文内容来看，论述类文本节选自格非的《塞壬的歌声》，探讨了“小说与故事的区别”；古代诗文阅读选了《明史》的《陈登云传》，还考查了杜甫的名篇阅读简答题，孟子、李白、王勃的名篇默写；小说节选自美国著名作家迈尔尼的名作，人物传记是有着文学情怀和功底的数学家吴文俊的传记，作文是关于语文素养的新材料题型作文。整体看来，这套试题可谓是“本真语文，本真试题，注重能力”，真正是文化搭台，考生需要较好的表达能力和一定的语文修养，方能取得较好成绩。

刘老师还告诉记者，这套试题的作文依然是新材料题型作文，是关于对语文素养提高的三条途径的思考的问题。从审题立意层面来说，审题难度适中，特别要注意题目的提示语“从自己的语文学习体验出发，比较上述三条途径”，其中的“比较”一词，非常关键，它显示了对考生的思辨能力、辩证地看问题的能力的考查。当然，就一个方面来立意，能把握住“课堂有效教学”之“有效”二字，“课外大量阅读”之“大量二字”，“社会生活实践”之“生活”二字，也是能立出很好意的。从文体、内容层面来看，考生在理解材料的基础上，选择自己拿手的文体，以真挚的感情、丰富的素材、飞扬的文字表情达意，定会决胜于作文。

据刘老师介绍，多年来，语文教学改革总是教育教学改革的排头兵，也是最受关注、最易受批评的学科。但这套试题引导考生抓住语文学习的本真，抓住语文素养获得的真谛，这就是语文改革的方向，同时也给高中一线教师和来年备考的学生以一定的启示。