更新时间:2018-08-19 10:59作者:王新老师
政治:与山东卷相比变化明显
点评老师:段敏,45岁。烟台三中政治教师,中学高级教师。国家二级心理咨询师。芝罘区高中政治教学先进个人。烟台市女职工爱岗敬业标兵。
政治学科,在分数的设置上,《经济生活》分值30分,《政治生活》分值24分,《文化生活》分值18分,《生活与哲学》28分,与去年全国卷的分值安排基本一致,《文化生活》分值略有增加。与山东卷相比,变化明显。在选择题的安排上,《经济生活》4题,《政治生活》3题,《文化生活》1题,《生活与哲学》4题。主观题38题2问,从《政治生活》与《经济生活》的角度考核,39题3问,从《生活与哲学》、《文化生活》的角度考核。
在考试内容上,以课程标准为依据,体现了以下特点。
知识方面,立足对概念的理解(例如“互补产品”、“通货紧缩”、“生产力与生产关系”等)、对主干知识的考查(例如从“价值观的角度”、用“当代国际社会”的知识等)。知识的覆盖面很广。
能力方面,重点考查学生解读和获取知识的能力、运用知识分析解读材料的能力。例如38题第2问,从运用《经济生活》的知识,结合“一带一路”的材料分析推动国际产能合作对我国及沿线国家是双赢选择。
情感态度价值观方面,试题选择的素材,以学科知识为依托,充分体现了政治学科的价值导向功能。例如:26题“华阴老腔”的创新与发展。39题“抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。”第2问,结合材料和文化生活知识,探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。
地理:以能力立意为核心
点评老师:烟台三中地理组李卫成,中学一级教师,多年担任高三文科毕业班地理教学,多次荣获区级、市级高中优秀教师。
2016年的高考文科综合地理试题(全国卷),在能力的考查方面继续延续了往年全国卷的风格,注重对学生获取信息的能力、运用知识的能力、描述阐释事物的能力、论证探究问题的能力的考查。而在试题的难度、命题的角度等方面又发生了一些明显的变化: