企业要实现既定战略，就必须有胜任力的员工团队，这种具有胜任力的员工队伍通过外部招聘和内部培养而聚集。

　　人才供应链管理观点认为，当企业转型或发展升级的过程中，在组织胜任素质模型和任职资格体系动态调整的同时，员工的胜任力水平就需要相应提升，在人员适当流动的同时，通过小批量，多批次的培训来提高团队胜任力显得尤为重要。

　　在接触到的企业中，还没有人拍着胸脯说自己的企业培训做的好，领导和员工都很满意的，即使标杆企业也是如此。绝大多数企业只能说是在努力完成培训计划，很多企业还在惯性地沿用传统的培训习惯和方式，忽视社会、技术日新月异的进步所带来的员工培训需求和学习方式的变化，特别是在80、90后成为员工主体的今天。

　　造成员工给企业培训点赞不多的因素很多，在此不赘述，但未根据成人学习特点进行培训设计和培训组织是一个很重要的原因，了解成人学习的4个特点会对培训的针对性和培训绩效有所帮助。

1、功利性

　　对中国在职人员的调查表明，80%的成人学习是以职业发展为动机的。社会和职场竞争激烈，员工参加培训就是希望通过培训学习提升自身的价值，达到胜任工作、职位晋升或获得更好的职业发展，缩短现实与理想的差距的目的。这也是学历和职业资格学习趋之若鹜的原因。由于劳动力的素质越来越高，互联网时代学习资源和手段非常丰富，他们会在环境分析的基础上、针对自身实际选择性的学习，对于不能满足他们需求的培训课程或不足以提高他们技能的培训内容，他们会选择应付和逃避。

　　对此，作为培训负责人应该了解企业业务，了解员工真实的培训需求，根据企业员工的实际能力情况，和业务部门共同制定培训计划，而不是拍脑袋，追赶时髦的概念或多少年都不更新的培训课程。当然，一个好的培训学习氛围还取决于员工是否有追求。

2、实用性

　　成人都有一定的工作经验和阅历，他们会依据过往的经验自我判断学什么?学多深，培训如果能够将新知识和其过去的经验结合，和实际工作相结合，唤醒和升华他们的经验，培训内容能够落地到实际工作中，即学即用，提升他们的工作和生活能力，才会让他们感觉到学到了东西。

　　都说培训是提升学员的心态、知识和技能，但实际上，一个人的心态取决于很多因素，仅仅依靠一场培训是改变不了的，知识也是一生的积累，一场培训也是很难大幅提升的，最多也是若干个感悟。企业培训真正要做的除了通用培训外重点就是技能培训，而且须是那种能够实实在在的干货课程。这就要求培训组织者练就一双慧眼，知晓企业员工技能短板，有的放矢，以用致学，采用有经验的实战型的内外部讲师授课，形式也可以多种多样。