小学教师个人三发展规划随着教育改革大形势的深化,学校的发展也随之突飞猛进,工作要求,工作节奏将越来越高,越来越快.而学校师资问题将是影响,阻碍学校进一步发展,提升的关键所在,因此,教师个人自身的发展就显得尤其的重要,"凡事预则立,不预则废",做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行.进行自我剖析,制定今后三的个人发展规划是当务之急,势在必行,刻不容缓的大事.鉴于自身情况,特制定个人三发展规划,为自己今后的发展指明方向.
一,自我分析
本人进入此校已有六多的时间,在这六多的时间里,我收获很多.学校的大力发展与改革,给了我们轻教师很多机会与发展空间,使我积累了一些个人教学经验.
我能热爱教育事业,工作认真踏实,但是在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态,特征的认识和研究.乐于从事教学科研,但往往停留在感性经验的层面,缺乏耐力.
二,个人三发展规划
一()
,认真学习新的教育理念,提高自身素质.
,教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展.
,加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,一学开设-堂研究课.
,利用课余时间进行本科函授的进修,积极参加继续教育培训.
二()
,巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展.
,申报科研型教师,努力成为科研型教师.
,继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力.
,争取今本科毕业,取得本科文凭.积极参加继续教育.
三()
,积极推进素质教育,学生形成乐学,善学的局面.
,继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构.
,加大课堂改革力度,优化课堂教学过程,探索适合新时期的教学模式.
,认真研究,实践教研组工作的经验和规律,在学校领导和教导处的具体指导下,力争摸索出一套适合我校的数学教研组的发展之路.
具体措施:
,认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案.每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制