更新时间:2018-12-05 20:46作者:三水老师
一、加强学习 促进落实
进一步组织班子成员、教研组长、级组长及部室管理员学习了《陕西省学校发展水平督导评估工程实施方案》和《陕西省发展水平督导评估工程评估指标体系》,对照评价体系中的六个一级指标和二十四个二级指标,围绕提出的六方面建议,结合学校发展规划重新进行了梳理,细化了各项目标任务,明确了办结时限,增强了规则整改的针对性和可行性。
、成立了学校发展水平督导整改领导小组。
组 长:
同时在政教处设办公室,由####同志担任办公室主任,负责协调督办各项整改措施的落实。
、将《陕西省学校发展水平督导评估督导评估得分表》中失分指标内容整理印发各处室,进一步看准问题,吃透标准,议清措施,促进落实。
二、对照落实 逐一整改
对照自查后,学校决定对反馈整改建议中,近期能及时整改落实的务必于月日前落实到位,对整改条件不成熟或有一定困难的,等条件成熟后及时予以落实。
、关于“档案管理”工作。一是学校依照今新督导体系,对原有档案偏目分类进行适当调整,使档案与新体系保持一致。二是明确各处室、部室、教研组的档案管理制度,落实“谁主管、谁负责”的责任追究制。三是聘请档案管理专业人员对学校档案管理员、各处室负责人进行档案收集、分类、归档、装订、检索等知识培训。
、关于“部室建设及使用”工作。一是学校将在县局现代化学校建设的总体规划下,千方百计筹措资金,逐步完善理化实验室、音乐室等部室内设,提高利用率,充分发挥部室教育教学的作用。二是加强部室人员专业培训,鼓励和支持部室管理人员外出学习培训,并把部室管理员培训列入本校培训的重中之重,以提高部室管理人员的专业素质,促进学生综合素质的提高。
、关于“学科平衡问题”。一是学科方面,着力加强教师岗位聘任制落实,尤其是在数学、英语等学科上,加强专业教师配备,注意薄弱学科的教研和学科常规工作的细化落实,竭力改进课堂无效或低效的教学行为,倡导“探究性”学习机制的运行,从“教”与“学”两方面下工夫解决学科短腿现象。二是专业水平方面,充分发挥市、县级教师