月16日，2016年兰州中考开考，广大考生参加了语文、物理两科目的测试。今年的中考试题有什么特点和变化?当天，兰州部分初中一线教师第一时间点评分析试题。

语文关于“兰州太平鼓”的题是亮点

点评教师：兰州五中教师陈倜

今年中考语文试题，总体难度适中，题型基本与四月的诊断考试保持一致，突出了基础知识在具体材料中的灵活运用，着重考查了学生的归纳总结材料的能力。试题整体设计更强调语文能力的灵活运用，更加突出兰州本地的地域文化和学生对课本中经典章节、名家名篇的深入理解。材料选自杨绛先生的散文《老王》，提醒考生语文应紧扣时代脉搏。综合性学习以“兰州太平鼓”为主题，引导学生关注传统文化，同时考查学生对材料的归纳能力，图表阅读能力和图表转换文字的能力，综合性很强，也有一定难度。古文阅读的难度不大，现代文阅读是一篇小说和一篇议论文，品味句子和考查句子作用的题都较为灵活，不再按照赏析句子的一贯模式设计试题，是今年一个不小的变化。其次，在议论文阅读中，再次加入链接材料，突出材料在试卷中的多样性使用。总的来说，今年的语文试题，既有突破创新，又强调学生的基本能力。再次传达出这样的信号：语文的基本能力是遣词造句。文字表达的能力，才是语文的根本。

点评教师：兰州五十五中教师杨含璞

中考语文试题，依然呈现四个模块的格局，即“语言积累与运用”“古诗文阅读”“现代文阅读”“写作”。试卷形式丰富多样，难易比例搭配合理，具有良好的区分度。

语文积累与运用，注重语文基础知识的考查，注重语文学习的积累。本卷关于“兰州太平鼓”的题是亮点。这份试题发出了这一重要信号，具有导向作用。今年的名著阅读考查题是高尔基的《童年》，难度不大，关键是学生是否真正的读过这本书，旨在引导学生走进名著;古诗文阅读，从分值上看，课外的多课内的少，命题导向很明确，引导教学注重积累，扩大学生古诗文的阅读面，注重学生能力的培养;现代文阅读有两篇文章，一篇是小说，另一篇是议论文。

相对于散文来讲，这两种文体的文章回答起来比较容易一点，问题的设置都是平时教学中关注到的点，关键看学生是否能深入理解文章，是否具备较强的分析概括能力。这次试卷命题提醒考生，只有达到一定量的阅读，才能培养出理解能力、分析概括能力。