开学了，不知又有多少孩子被父母送进了全托幼儿园或寄宿制学校，送孩子寄宿是基于孩子的需要还是满足家长的需要？寄宿对孩子有哪些负面影响？忙于工作或者担心老人过于娇纵孩子的年轻父母，能不能避免送孩子寄宿这把双刃剑对家庭的伤害？本报特约家庭教育研究者尹建莉，曾经送女儿初中寄宿的家长，谈谈她的反思和建议。

——编者

■很多人成年以后的情感和心理问题，往往可以追溯到童年时期在情感和安全感方面的欠缺。

■苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“最好的寄宿学校也不能代替母亲。”

■英国经济学家亚当·斯密认为，孩子长时间和父母分离会使家庭伦常和家庭幸福遭到最根本的破坏。

■尹建莉

寄宿制下长大的孩子，是半个孤儿院儿童

关于孩子寄宿，赞成派认为可以培养孩子的自理能力和集体意识，反对派认为缺少家庭的温暖，不利于孩子的情感培养及智力发展。

我是明确反对寄宿制的，如果把孩子和父母隔绝开来，就可以锻炼出很强的自理能力；把孩子早早送入集体生活中，就可以有很好的集体意识、善于和人合作——按照这样的逻辑，孤儿院的孩子受到的早期教育应该是最好的。

事实上，在孤儿院长大的孩子大部分有较重的心理问题，自我意识和合作意识往往停留在较低层面——不是他们天赋不好，也不是保育员的工作不尽责，是他们被剥夺了正常的家庭生活和父母之爱，从小缺少家庭气氛滋养，缺少和亲人的情感及语言交流，以至于成年后在心理及能力方面表现出永久的缺陷。

脑神经科学已证实，早期情感发育不良，会直接损害大脑的正常发育，使其结构异常，造成无法逆转的病理性改变。在这方面，罗马尼亚曾犯过一个致命错误。

二战后，罗马尼亚人口锐减，政府规定每个育龄妇女至