全国学校美育工作会议暨第三批学校美育改革发展备忘录签署仪式4月21日在上海举行。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话。他强调，要全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚持稳中求进总基调，以高质量发展为总要求，加强党的全面领导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，进一步更新观念、加大投入、优化配置、改革创新，扎实推进新时代学校美育工作。

陈宝生指出，党的十八大以来，我国学校美育改革发展进入加速提质阶段，育人导向更加凸显，美育课程建设稳步推进，资源保障持续向好，推进机制不断完善，品牌项目成果丰硕，呈现良好势头，取得了明显成效。但同时，美育仍然是教育工作的薄弱环节，仍然是素质教育中亟待补齐的短板。要全面总结党的十八大以来的学校美育工作取得的历史性成就，准确把握新时代学校美育改革发展的新形势，对一些长期以来没解决好的、发展过程中新出现的问题，用改革的办法切实加以解决。

陈宝生指出，教育具有压服的“无美之教”、慑服的“小美之教”、说服的“大美之教”、收服的“优美之教”、心悦诚服的“美美之教”这五重境界，要消灭压服、减少慑服、鼓励说服、表彰收服、追求心悦诚服，美育是关键要素。进入新时代，在加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的历史征程中，要深刻认识学校美育对促进学生全面发展、对建设文化强国与增强文化自信、对推动社会全面进步与促进经济社会协调发展的重要作用，进一步提高对学校美育地位、功能、价值的认识，切实增强推进学校美育改革发展的责任感使命感。

陈宝生强调，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，扎实推进新时代学校美育工作创新发展。一是讲政治，把方向。要牢固树立“四个意识”，切实增强“四个自信”，坚持育人为本、以德为先，坚定不移走中国特色学校美育改革发展道路。二是重创新，扩资源。要进一步转变观念，多渠道丰富充实学校美育资源，加快美育工作信息化进程，让广大农村地区、老少边穷地区的孩子也能享受优质美育资源。三是建机制，提质量。要抓紧研制中小学校美育课程质量标准，将美育课程与实践纳入高校人才培养方案，不断完善学校美育评价体系，加快美育课程改革，建设一批高质量的高校美育精品课程，建立专项督查、抽查、公告制度和问责机制。四是夯根基，强师资。要以开齐开足课程为目标，优化存量，强化增量，有计划、分步骤配齐专职美育教师，建立农村中小学校美育教师补充机制，强化教师教学能力建设，着力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质美育教师队伍。五是善统筹，促均衡。要处理好美育与教育事业发展全局、各学段美育之间的关系，构建大中小幼相衔接、一体化的美育体系，实现普及教育和专业教育相互促进、互为支撑。