近日，南京市教育部门向社会通报了今年该市义务教育招生新规，要求各义务教育学校严格落实“六不”要求。在这六项禁止性规定中，尤其引人关注的是“不得以各类竞赛证书、考试证书、荣誉证书等作为招生入学的依据或参考，面测严禁涉及奥数。

一直以来，各类校外培训和奖励证书就像义务教育一池清水中的杂质，为社会各界所诟病。由此引发的一轮轮堪比“军备竞赛”的暗中较量，早已成为学生家长们的不可承受之重。如今南京市教育新规对各类奖励证书“去神圣化”，将其从招生指标中剔除，不仅是对教育公平的净化，还是为中小学生减负的有力措施。

艺体特长培训和奖励证书本无原罪，罪过在于发展到如今越来越被扭曲。随着校外培训市场规模的极速增长，越来越多的学生家长主动或被动地裹挟进了这种恶性的暗地较量中。“你家孩子报三种，我家孩子就得报五种”。如此一来，出发点为培养学生特长爱好和提升素质的校外培训，就异化成了家庭之间财力实力的比拼。

在此恶性竞争中处于劣势者，自然就是那些经济条件一般、无力为孩子课外培训支付更多钱财的家庭。如果将这种培训成果再与升学考试、择校权利等教育机会相挂钩，无疑会加剧教育领域的“马太效应”，人为加大教育不公平的“剪刀差”。从这点来看，南京的教育新规无疑对类似扭曲教育的纠偏矫正。

更何况，五花八门的各类证书，其公信力和含金量本身就难以保证。很多看似高规格高档次的赛事，主办者其实是一些屡禁不绝的山寨社团。这些牛皮癣一样的组织靠剽窃正规组织的公信力在夹缝中生存，本身就是公共治理领域的顽疾，其颁发的证书自然也就毫无含金量可言。

在这种功利性价值取向的校外培训大环境下，就连与教学内容有关联的奥数，也脱离了“益智”的本义：由于没有科学合理的教学大纲可以遵循，各类奇葩题、外星题，高难题花样百出，有的甚至令身为硕博的学霸家长们束手无策。这样的奥数，除了让人抓狂，根本谈不上素质教育可言，从升学考试中去除乃务实之举。

诚然，新规的部分内容不过是对《义务教育法》精神的重申，然而“六不禁令”的出台，无疑是助力义务教育回归公平的可操作性的有力举措，对其他地区促进教育公平而言，具有积极的借鉴和示范意义。当然，“善政”还需“善治”，政策颁布后家长们和社会各界形成监督落实的合力，则更为关键。