全国教师暑期阅读推荐书目第四批

更新时间:2018-06-07 20:36作者:王新老师

    读书,让人保持思想活力,得到智慧启发,滋养浩然之气。一个人的精神发育史就是一个人的阅读史,对于广大教师而言,读书是与名家相遇,体悟教育经验;是与同行对话,分享教育心得。

    由中国教育新闻网主办的2017年全国教师暑期阅读随笔征文暨书目征集活动从40余家出版社征集了400余本适合教师阅读的书籍,供教师们参考阅读。

    在此,教育小新欢迎各位老师畅所欲言,并将自己的读后感和联系方式发送给我们(邮箱:shuqiyuedu@126.com),对于优秀作品,教育小新将会有好礼相送哦!

    前三批的书目得到了热烈的反响,今天,教育小新就为大家送上第四批阅读推荐书目,赶紧看起来吧!

    教育理论类

    1.《大教育:学校、家庭与社区合作体系》,[美]乔伊斯·L·爱泼斯坦等(Joyce L.Epstein and Associates)著,曹骏骥译,黑龙江教育出版社2016年11月出版

    2.《城镇化进程中的教育变革》,褚宏启、赵茜等著,教育科学出版社2016年12月出版

    3.《教育政策与教育改革:本土探索》,范国睿等著,教育科学出版社2016年7月出版出版

    4.《核心素养:课程发展与设计新论》,黄光雄、蔡清田著,崔允漷校订,华东师范大学出版社2017年6月出版

    5.《教学方法原理》,[美]威廉·赫德·克伯屈著,王建新译,人民教育出版社2016年6月出版

    6.《职业教育要义》,姜大源著,北京师范大学出版社2017年3月出版

    7.《运用积极心理学提高学生成绩:品格教育校本计划》,[美]蒂娜·瑞伊、[美]露丝·麦康威尔著,黄蔚译,中国青年出版社2017年3月出版

    8.《中国教师教育史》,曾煜编著,商务印书馆2016年9月出版

    9.《前方是什么》,吴非著,中国人民大学出版社2017年6月出版

    10.《教育必须刚刚好》,陈文著,中国人民大学出版社2017年6月出版

    11.《高中数学课程标准的国际比较研究》,曹一鸣等著,上海教育出版社2017年5月出版

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