关注全国中职学校“文明风采”竞赛⑦

近年来，青岛市中等职业学校德育工作坚持立德树人，以办好“文明风采”竞赛活动为依托，以实施“文明修身”工程为引领，深入开展爱国主义教育和社会主义核心价值观教育，全面落实《中等职业学校德育大纲（修订）》，全员签署《中等职业学校学生公约》，立足培养高素质技术技能型人才，营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好环境，努力让每个学生赢得人生出彩的机会。

系统设计，推进“文明修身”建设工程

2005年，青岛市教育局在职业学校中启动了以培养高素质劳动者和技术技能人才为目标，以“修健康之身、修心灵之身、修道德之身、修适者之身”为主要内容的“文明修身”工程，从“建品牌、建队伍、建文化、建评价”四个维度构筑工程体系，倾力打造“文明风采”竞赛、“职教义工”志愿服务活动和职业生涯教育三大实践平台，通过德育特色创建工作会、德育品牌交流会、校园文化建设推进会、学生综合素质评价改革研讨会、德育督导等形式，指导各职业学校在德育内容、方法、途径、评价等方面大胆改革、躬身实践、匠心育人，使“文明修身”工程焕发勃勃生机。

四维建设，促进“文明修身”内涵发展

一是建设德育品牌，促进德育工作特色发展。在“文明修身”工程引领下，青岛市各职业学校积极探求适宜学生发展的德育模式，形成“个个求特色、校校树品牌”的良好氛围。目前，各职业学校已形成自己独特的德育品牌，青岛市也表彰命名了“自铸成金”“润玉致美”等两批16个市级中职德育品牌。

二是建设德育队伍，促进德育工作专业发展。青岛市先后组织了8期德育管理工作者培训班，启动了“中职校班主任全员培训计划”，并推行“心理咨询师”“职业指导师”等专业培训，打造班主任作为成长引领者、职业指导师、心理辅导员的“三重身份”，同时，创新德育队伍评价办法，实施班主任职级制，让专业化的队伍为工程实施提供强力支撑。

三是建设校园文化，促进德育工作内涵发展。青岛市开展了“劳模进校园”“工匠进校园”等主题活动，启动了职业学校的校园文化建设，涌现出“信责达远”“匠心职造”等内涵丰富、富有职教特色的校园文化品牌。