更新时间:2018-06-22 20:47作者:王华老师
“从没见过这样火爆的课堂、这么认真钻研的学生!”近日,看到西安交通大学1200人大教室频频爆满,许多学生站在过道里、讲台边、窗台下听讲的场面,来自国防科技大学的国家教学名师吴孟达教授忍不住惊叹道。
这里讲授的是数学建模基础能力提升课程。课程由学校聘请国内外知名专家讲学,多学科交叉教师团队专题授课,是学生心目中的“明星课程”。
自2015年起,西安交大利用暑期小学期,面向大一学生开设了数学建模、英语和计算机应用三门课程,利用这“三驾马车”拉动学生基本功的提升,深受学生欢迎。其中,英语课程是学生必修课“大学英语”的延伸,占学生英语成绩的30%,数学和计算机课程学生可任选其一,各占2学分。
“在小学期设置数学建模课程3年来,每年都出现教室坐不下的问题。今年我们利用学校自主研发的网络教学直播系统,首次进行交互式课堂直播,每次最多可支持五间教室实时直播。”西安交大数学教学中心副主任、数学建模教练组组长李换琴说。
3年来,小学期数学建模课程受益学生超5000人,学生的数学思维、竞赛能力得到了极大提升。各级数学建模竞赛参加人数递增,其中9人获国际特等奖/提名奖,216人次获国际一二等奖,87人次获全国一二等奖,获奖比例居全国高校前列。学生发表科研论文10余篇,申请大学生创新项目20余项。学校建立起一支稳定的多学科交叉数学建模教师队伍,创建了“分层次、问题驱动、学科交叉”的教学模式,真正实现了教学相长。
今年小学期,西安交大外国语学院组织67名外教,对4000余名大一学生进行浸入式语言实践训练,培养他们的英语思维习惯。
“每天5个小时的纯英文教学环境,同学们和外教一起做游戏、讲故事、演话剧、模拟职场情境,在欢声笑语中体验中西方文化的碰撞与交流,有趣又过瘾。”该校外国语学院学生张寅兴奋地说。
“他们很棒,思维很活跃,能够在两周的课程内一直坚持全英文思维和表达,这非常不容易。”外教伊丽莎白这样评价。
这种完全以学生为中心,形式多样的任务型、互动式学习方式,极大地激发了学生的学习热情,使他们的英语听说能力明显提高。2017年,西安交大本科生参加全国大学英语四级囗语考试的人数由2016年的100人增加到2600多人,参加国际交流的学生人数较2016年增长了37.13%。