读书，让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气。一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，对于广大教师而言，读书是与名家相遇，体悟教育经验；是与同行对话，分享教育心得。

由中国教育新闻网主办的２０１７年全国教师暑期阅读随笔征文暨书目征集活动从４０余家出版社征集了４００余本适合教师阅读的书籍，供教师们参考阅读。

在此，欢迎各位老师畅所欲言，并将自己的读后感和联系方式发送给我们（邮箱：ｓｈｕｑｉｙｕｄｕ＠１２６．ｃｏｍ），对于优秀作品，教育小新将会有好礼相送！

今天，教育小新就给大家送上第一批阅读推荐书目，大家赶紧来看一看吧！其他书目近期将会陆续推出，敬请期待！

教育理论类

１．《静悄悄的教育变革——创造的思维半径》，魏忠著，华东师范大学出版社２０１７年６月出版

２．《四个维度的教育——学习者迈向成功的必备素养》，查尔斯·菲德尔、玛雅·比亚利克、伯尼·特里林著，罗德红译，华东师范大学出版社２０１７年３月出版

３．《为了自由呼吸的教育》，李希贵著，教育科学出版社２０１７年６月出版

４．《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》，联合国教科文组织编，联合国教科文组织总部中文科译，教育科学出版社２０１７年６月出版

５．《课程》，约翰·富兰克林·博比特（Ｊｏｈｎ　Ｆｒａｎｋｌｉｎ　Ｂｏｂｂｉｔｔ），教育科学出版社２０１７年３月出版

６．《从纸质教材到电子教材——教材数字化变革研究》，乐进军著，北京师范大学出版社２０１７年６月出版

７．《释放想象：教育、艺术与社会变革》，［美］玛克辛·格林著，郭芳译，北京师范大学出版社２０１７年６月出版

８．《可见的学习与思维教学：让教学对学生可见，让学习对教师可见》，［美］玛丽·凯·里琪著，林文静译，中国青年出版社２０１７年１月出版

９．《可复制的教育创新：改变世界的重要力量》，［英］查理斯·里德比特著，［法］罗曼·斯塔罗斯·斯塔罗普利摄，李茂译，中国人民大学出版社２０１６年１１月出版