2016年9月，教育部下发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，明确高中阶段学校的考试招生要改革招生录取办法，要求将体育科目纳入录取计分科目，科学确定考试分值或等级要求，引导学生加强体育锻炼。

这一重大的改革思路与举措，为学校体育工作带来了前所未有的发展机遇。学校体育工作者必须抓住这一发展机遇，认真谋划，全面部署，推进中考体育的全面实施。

要提高认识，高度重视中考体育的重要作用。2007年5月，中共中央国务院下发《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，对全面加强青少年体育、增强青少年体质的各项工作进行了全面部署。2016年4月国务院办公厅下发《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，对学校体育工作提出了全新的要求。但如何使学校体育工作真正做到有势也有效，避免口号喊得响、声势造得大而实际效果不佳的尴尬局面，一直是广大体育教育工作者不断探索、努力解决的重大课题。

中考体育是经过多年的探索和实践，得到普遍认可的一个行之有效的办法。一些地方的实践证明，实施中考体育的地方或学校，学生自觉参加体育锻炼的积极性就高，学生的体质健康水平就能得到提升；反之，未实施中考体育的地方或学校，学生自觉参加体育锻炼的积极性就不高，学生的体质健康状况也受影响。曾经有过这样的案例，一个地方因某种原因取消中考体育后，学生体质健康水平出现下降，拐点十分明显。

不容置疑，中考体育在学校教育管理中具有重要的导向作用，具有四两拨千斤、事半功倍的杠杆效应，是学校体育工作牵一发而动全身的“牛鼻子”。通过中考体育，可以有效促进各级教育部门和学校重视体育工作，尤其是可以充分促进学生及其家长对体育工作的重视，把学生主动参加体育锻炼的积极性充分调动起来，真正实现“要我练”向“我要练”的转变。因此，必须把中考体育作为当前学校体育工作的头等大事抓紧抓好抓实，安排更多的时间，投入更多的精力，进行认真细致研究和谋划。

抓紧做好中考体育全面部署。当前，及时的部署是推进中考体育的首要任务，各级地方教育行政部门都要根据上级教育行政部门的要求，迅速制定中考体育的路线图、时间表，并逐级向所辖地方教育行政部门进行中考体育工作动员和部署，逐级提出要求，确保国家中考体育政策信息迅速下传，确保信息传导不中断、不衰减。同时结合当地的具体条件，研究制定切实可行的具体措施和办法，确保中考体育政策不出偏差、不走样，具体措施和要求接地气，可操作。