8月18日，省教育厅召开新闻发布会，发布2015年度我省教育现代化建设监测结果：全省综合得分78.7分，比上年提高7.1分，我省成为了全国最先实现县域义务教育基本均衡全覆盖的省份。

省教育厅、省统计局联合省有关部门，依照《江苏教育现代化指标体系》，于今年上半年组织对省(含高校)、13个设区市和106个县(市、区)2015年度教育现代化建设进程进行了监测。监测结果显示，教育普及程度超过中高收入国家平均水平。“学前教育毛入园率”达97.6%、“义务教育巩固率”达100%、“高中阶段教育毛入学率”达99.1%、“高等教育毛入学率”达52.3%，分别高于全国平均水平22.6个、7.0个、12.1个、12.3个百分点。2015年我省新增11个县(市、区)通过国家义务教育基本均衡督导评估认定，我省也成为了全国最先实现县域义务教育基本均衡全覆盖的省份。

此外，各类特殊群体中，“外来务工人员随迁子女与户籍学生享受同等待遇的比例”达93.5%，比上年提升2.6个百分点；“入学残疾儿童少年享受15年免费教育的比例”达93.7%；“家庭经济困难学生受帮扶比例”达到93.7%，较上年提升4.7个百分点；“身心发展困难学生受帮扶比例”达89.9%。我省义务教育阶段学生学业优秀率超出全国平均水平20个百分点。

2015年，全省教育总投入首次突破2000亿元，其中财政性投入达1819.1亿元。在经济增速持续放缓的态势下，我省实现了财政教育支出预算增长比例高于公共财政预算支出增长比例。小学、初中、高中生均预算内教育经费在全国省份排名均达前3位。高校财政生均拨款标准提高到10800元，比净增800元。江苏高校在国家和教育部获得科技进步与成果的奖项分别是25项和65项，位列全国第二，均比上年有所增加；21所高校的79个学科进入最新一期ESI全球同类学科前1%，进入高校数和学科数分列全国第一和第二。“高校毕业生年终就业率”达96.7%。

省教育厅新闻发言人徐子敏也坦言，我省教育现代化建设还存在一些难点问题和薄弱环节：“随着二孩政策的全面实施和城镇化的深入推进以及苏南地区外来人口适龄子女的不断增长，教育资源相对不足的矛盾愈来愈突出，大班额的状况在有些地方、有些学段越来越严重。高中阶段学校办学规模问题突出。苏中和苏北地区(尤其苏北地区)普通高中规模偏大，苏南部分地区中职学校的办学规模偏小。此外，我省中小学生学业负担过重的问题仍未缓解