中国教育新闻网北京3月10日讯在今天下午十二届全国人大四次会议新闻中心举行的记者会上，教育部部长袁贵仁表示，农村留守儿童是我国在城镇化过程中出现的一个新群体，社会各界都应伸出关爱之手，使他们能够像其他儿童一样，安全、健康地成长成才。

袁贵仁说，农民工进城后，子女就学主要有两条渠道，一个是随同父母进城，我们称之为“随迁子女”；还有一部分则留在了家乡，就是“留守儿童”。据推算，目前2.4亿左右的农民工，大约有6000万留守儿童。其中，处于义务教育阶段的有2400多万，“这是一个很大的群体，由于他们远离父母、亲情缺失、监护不周，出现了一些新问题，甚至出现了一些被伤害的令人痛心的事件，因此引起了各地各部门和社会各界的关注”。

袁贵仁表示，三年前教育部等五部委联合出台了《关于留守儿童关爱问题的意见》。今年2月，国务院出台了《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》。文件要求，各地各部门、有关学校，包括社会有关群体，要共同努力，为留守儿童织牢一张关爱网、保护网，使他们能够与所有的孩子一样安全健康地成长。

袁贵仁指出，教育部门将在以下几方面下更大的功夫：

第一，做到三个优先。即寄宿制学校优先安排留守儿童，营养餐供给优先满足寄宿儿童的需要，上下学的交通安全优先满足留守儿童的需要。保证他们在安全问题和生活问题上能够得到有效的保障。

第二，加强对留守儿童的心理健康教育。要培养留守儿童独立自立的精神，同时要及时发现、制止他们可能出现的各种不良习惯、不良行为，更主要的是，要创造条件，使他们能够通过电话、视频经常与远在他乡的父母沟通交流，缩短心理上的距离，拉近感情的沟通。

第三，学校应保持与家长的沟通、联系和合作。学校要深入了解每个留守儿童的家庭背景，了解谁是孩子的监护人，周围的邻居、亲戚朋友谁在关照他，等等。同时，要及时告知家长孩子在学校的学习生活状况和表现。

袁贵仁最后说，许多父母出去打工是为了孩子，希望给孩子积攒将来的学习费用。但同时，父母也要关心眼前，钱挣了，如果孩子发生了意外，就会后悔莫及，因此家长一定要尽到父母的教育责任。袁贵仁最后呼吁，农村留守儿童是我国在城镇化过程中出现的一个新群体，希望社会各界都能伸出手来，奉献一点爱，使几千万留守儿童能像所有的儿童一样，安全、健康成长成才。