近年来，优质生源的外流、优秀教师的外调让四川内江这座曾经的川东南“教育重镇”有些黯淡，老百姓迫切呼唤重塑教育形象，提升教育品质。　

最近两年，内江市通过多项举措充实教师队伍，提高教师整体素质，努力提高教育教学水平。“教育是人的事业，最宝贵的人力资源就是教师。当教师队伍得到稳定、整体素质得到提升，教育质量的提升就是一个静待花开、水到渠成的过程。”内江市教育局局长龚洪贵说。　

资深校长再回炉当学生　

最近两年，年近五旬的隆昌二中校长郭坚又“规规矩矩”当了一回学生。2013年8月，内江市启动了为期两年半的中学校长高级研修班，全市60名高完中校长参加，再次回炉学习深造。　

“研修班是我市提升学校干部领导能力的一记‘重拳’，此前从未有过。”龚洪贵介绍，研修内容包括基础教育改革与发展、教育法学等12门必修学科，“所有学员每月集中4天学习研讨，严格考勤”。　

截至2015年10月，内江市已聘请了北京师范大学、日本早稻田大学等大学的12位博士生导师、教授前来为校长们授课。　

经过两年来的学习，校长们的管理、教育理念和实践能力大有改观。“刚入学时的‘校长论坛’，每位校长的发言要么局限在自己学校做的琐碎措施，要么就生搬硬套一些教育理论。而最近的论坛上，每位校长再谈到教学、德育、安全、后勤等内容时，理论和眼界都上了一个台阶。”郭坚说。　

近期，内江市又启动了优秀青年校长推荐培养工程。全市共推荐出35名优秀青年校长，对他们进行两年左右的专业理论培训，并通过外派挂职、国内培训、国际访学等途径，全面提升校长的教育管理能力。　

每年两次严格考评教师　

“刚到学校，不知道怎么与孩子们相处，舍不得责备他们，后来发现，幼儿教育除了爱，还需要艺术，当孩子犯了错，就要及时指出，并耐心地纠正。”说这话的是内江一幼的老师余笑路。2008年入职的她，已经是该园的保教部副主任兼团支部书记。　

余笑路的快速成长，得益于内江一幼对年轻教师“激动—迷茫—困惑—释然”4个阶段的园本培训。内江一幼园长梅红介绍，该园53名专任保教员，平均年龄只有32岁，其中33名都是2007年至今面向社会公招的年轻教师。　

“这么多新老师，如果不培训，孩子的保教质量得不到保证，队伍也无法稳定。”在梅红的推动下，内江一幼在新老师成长的各个阶段展开有的放矢的培训，如刚入职时带她们参观荣誉室，分享前辈的硕果，树立职业荣誉感和归属感；工作三四年，进入职业困惑和倦怠时，就指导她们建立个人的“专业成长档案”、举办励志讲座，提升职业幸福感等。