农村地区人才引不进、留不住，困扰基层“末梢”发展和民生改善。新年伊始，山东省人民政府办公厅印发《山东省<乡村教师支持计划（2015-2020年）>实施办法》和《关于贯彻国办发〔2015〕13号文件进一步加强乡村医生队伍建设的实施意见》，对乡村教师、医生等基层人才给予政策支持，改善农村教育、医疗条件。

农村教育：绩效工资总量向乡村教师倾斜

记者汤锦瑶《山东省<乡村教师支持计划（2015-2020年）>实施办法》（以下简称《办法》），提出“八项措施”，在教师招聘、职称评定、工资待遇、生活保障等方面，给乡村教师送上2016年“新年礼物”。

城乡统一招聘两年补齐短缺学科教师

《办法》提出，从2016年起，全面落实中小学教师“县管校聘”管理改革。按照事业单位公开招聘的有关规定，可以县（市、区）为单位，不分城区、农村学校岗位，统一招聘、统一分配，并向乡村学校倾斜，也可按学校组织招聘。2016年2月底前，全面测算乡村学校短缺学科教师现状，2016年起统一启动乡村学校短缺学科教师补充计划，用两年时间补齐乡村学校短缺学科教师。

另外，从2016年春季开学起，每学期安排1万名师范生到乡村学校进行实习支教。

骨干教师送教下乡实现优质师资共享

鼓励名师名校长到乡村学校任教，加大城镇学校校长到乡村学校任职力度。用5年左右时间，完成乡村学校校长轮换。同时，分年度按规定比例完成城镇教师到乡村学校交流轮岗任务。

以义务教育学区为单位配齐学科教师，实行学区教师资源统一调配，实现优质师资共享。在学区内推行音乐、体育、美术、信息技术等乡村学校短缺学科教师走教。

3年为乡村学校培养万名免费师范生

我省将启动免费师范生全科教师培养计划，完善师范生定向培养。继续实施师范类专业初中起点“3+4”贯通培养，增强师范生从教能力。由省财政分年度拨付经费，实施师范生免费教育的政策。选择部分省属师范类本科高校招收免费师范生，面向乡村学校培养本科层次“一专多能”的全科教师，学生毕业取得教师资格并经用人学校考察合格后，直接安排到乡村学校任教。计划从2016年至2018年三年内，按3000人、3000人、4000人分年度安排招生计划，共培养10000人。