更新时间:2018-12-09 08:41作者:李一老师
近日,宁夏回族自治区盐池县第五小学的一堂数学课让记者大开眼界。
随着课堂知识点的展开和老师画龙点睛的导入,课堂逐渐活跃起来。“老师,我来回答这个问题”,“老师,我想补充一个观点”,在老师的循循善诱下,孩子们一个个俨然成了课堂的“小主人”,而此时,老师则成了“忠实的听众”,一边听学生各抒己见,一边不时地顺势引导一下。
这是盐池县自2013年开展“构建高效课堂,推进素质教育”活动以来,学校课堂上发生的变化。
崛起:靠教育兴县
地处西北边陲的盐池县,自古就是“西北门户、关中要冲”。我国第一个县级红色政权在盐池建立,红军精神流淌在每个盐池人的血液里。
“革命老区不能‘端着红碗要饭吃’。”盐池县委、县政府将目光聚焦教育,提出“唯有教育才能为盐池的发展注入新的生机与活力”。
盐池县境内有广阔的荒漠草原。“争创宁夏教育强县,建设山区教育高地。”2013年初春,张志远调任盐池县教育体育局局长,经过深入调研、反复论证,提出了教育发展目标。
举什么旗,决定走什么路。随之,一场以“重教兴学,筑梦未来”为主题,以推进义务教育均衡发展为目标的教育综合改革在盐池县全面铺开。
——确保教育经费“三个增长”,实施“校安工程”,落实“全面改薄”计划,推进教育信息化建设,促进校园文化改版升级。盐池县委书记滑志敏说:“为了孩子,花多少钱都值得;为了教育发展,怎么花都不为过。”
——狠抓“控辍保学”,实现贫困生资助全覆盖,推行农村学生营养改善计划。盐池教育“一个也不能少,一个也不掉队”的信念,保障了每个适龄儿童接受公平教育的权利。
——建立教师退出补进机制和校长教师轮岗交流机制,重视师德师风建设,加强教师业务培训。盐池县清醒地认识到:百年大计,系于教育;教育大厦,教师是基。
变革:用课改撬动
“蝶变的过程是痛苦的,但每一次都会有成长的惊喜。”在盐池中小学校园里,随处可见这样一些“课改格言”,让记者感触到了盐池课改的心路历程。
盐池县教体局副局长李越荣说起课改的背景:盐池教育人很好地传承了“特别能吃苦”的老区革命精神——校长苦抓、教师苦教、学生苦学、家长苦陪,然而,这样导致的结果是教师厌教、学生厌学。为此,盐池教育人一直在思考如何为学生找到一条减负增效的绿色通道。最终,他们发现了突破口——“建设高效课堂,推进素质教育”。