今天，教育部举行第三场教育规划纲要实施5周年系列发布会，介绍教育规划纲要中期评估特殊教育专题评估报告有关情况。评估报告显示，5年来，尤其是党的十八大以来，党和国家把特殊教育放在教育事业发展全局的高度，政策保障显著加强、投入力度明显增加，办学条件不断改善，特殊教育体系不断完善。记者了解到，2014年，我国特殊教育学校总投入为95.94亿元，比2009年增加了1.07倍。

特殊教育专题评估组组长、中国残联副理事长程凯介绍说，受国家教育体制改革领导小组委员会办公室委托，中国残联组建了包括中国盲人协会等5个专门协会主要负责人，部分高校特教专家以及部分特教学校校长等在内的近30人的评估组，选取了浙江、福建、河南、四川和陕西等5个省进行取样和第三方评估。

投入力度明显增加，生均标准高于普通教育

评估报告显示，教育规划纲要实施5年来，国家及地方对特殊教育的投入力度明显增加。2008年和2012年，国家先后实施两期特殊教育学校建设项目，分别支持中西部地区新建和改扩建1182所特殊教育学校、62所残疾人中高职院校和高等特殊师范院校，加强基础设施建设及购置教学康复实验设备，中央和地方累计投入102亿元。

从2014年起，各地将义务教育阶段特殊教育学校公用经费单列，年生均标准达4000元。随班就读、特教班和送教上门的义务教育阶段生均公用经费也逐步得到同标准落实。

各地执行“两免一补”时，普遍将特殊教育单列，其补助项目、标准普遍高于普通教育，生活费基本由国家“全包”。残疾儿童接受普惠性学前教育、高中阶段教育和高等教育都享有国家相应的助学政策资助。

社会力量支持特殊教育的投入力度也明显增加。5年来，仅中国残疾人福利基金会在特教方面筹款就有2亿多元，受益残疾儿童少年达28万人次。

办学条件不断改善，特殊教育在校生近40万人