一场大风过后，北京难得晴朗。上午10点，以义务教育为主题的教育规划纲要实施5周年第2场新闻发布会在教育部北楼二层报告厅举行，到场的记者十分期待。“义务教育热点多，估计今天会有料。”相熟的记者们低声交流着。　

新闻发布会一开始，教育部新闻发言人续梅就发现坐在第一排的一张熟面孔。“当年，这位中国青年报的记者写过一篇题为《爱也坑班，恨也坑班》的稿子，反映当时像北京这种大城市择校热的严重问题。那些年，教育公平是广受关注的议题。”续梅注意到，最近很多媒体对就近入学、营养餐等教育民生问题的报道，反映出一些长期阻碍义务教育均衡发展的坚冰已开始解冻。

“义务教育是国民教育的基础，是教育中的重中之重，是整个社会最关注的教育阶段，也是一块硬骨头。”义务教育第三方评估总负责人、西南大学基础教育研究中心主任宋乃庆带领的研究团队，从教育规划纲要对义务教育提出的普及与巩固、均衡发展、减轻负担三个维度展开调研评估，调研内容涉及普及巩固、减负、经费保障、师资队伍建设、标准化建设等方面。　

点多、面广、量大，是发布会现场被屡次提及的我国义务教育显著特征。的确，全国义务教育阶段学校25.40万所，在校生达1.38亿人，作为各级教育中人数最多、规模最大的教育阶段，义务教育显然是基本公共教育服务的主要内容。　

进入记者提问环节，发布会现场一下子沸腾起来，俨然一场针对义务教育热点、难点问题的记者招待会。　

“请问如何看待中小学课外培训市场混乱的问题？”有记者提问。　

“校外培训机构管理，要打组合拳，单一的方法难以奏效。家长观念要转变，知识增多了，兴趣泯灭了，对孩子的成长并不利，要树立正确的成才成人观。”教育部基础教育一司司长王定华表示，教育行政部门要严格公办学校教师不得到校外培训机构任职的规定，同时不认可校外培训证书，同时推广相关地区好的做法和经验。　

“‘毒跑道’问题调查进展如何？”记者的问题“来势汹汹”。　

“教育部高度重视，有毒塑胶跑道虽然是个别企业的问题，但学生是受害者，教育部门绝不能袖手旁观，一定着力解决。”王定华再次“接招”，并耐心地介绍了相关应对举措。　

“高中录取权下放会不会加剧家长从择校到择区县？”“居住证制度实施后，对义务教育招生录取有哪些影响？”记者们的问题纷纷瞄准义务教育改革发展中的热点难点，一问一答，一问多答，有问有答。