2015年11月6日由教育部科技发展中心指导，高教网教育主办，《未来教育家》杂志、新东方教育科技集团优能中学教育支持的"互联网+"背景下校长成长之路--2016年全国基础教育发展论坛在清华大学举办。

本次活动聚集教育界知名学者、专家、校长及一线教育工作者一起分享各地中小学校长治校办学成功经验、探讨一系列热点话题，为中国基础教育发展凝智聚力，献计献策。青岛市实验小学校长邓晓红发表《云平台打造信息化校园》主题报告。

青岛市实验小学校长邓晓红

邓晓红校长认为，按照儿童的方式，使每个学生能够得到适合自己特点的教育，并促进潜能的开发和良性的发展，这样他们的天性才会自然的展现，才会产生真正的热情，从而实现了儿童整体优化回归。这样做的根本目的要使每个学生得到适合自己特点的教育，并促进其潜能开发和良性发展。邓晓红说道，云计算技术可以进行更多的整合资源，更多的差异化和个性化以及有针对性的教学，于是，学校就开始进行这方面的研究。

在大数据背景下，如何进行这种精准教学？邓晓红介绍了精准教学包括了学校在教学方式、学习方式、学生生活方式等方面进行的研究。云学习平台包括基础平台和应用模块两个方面。“云技术不仅能够记录学生的学习过程，还可以进行个性化辅导，实现家校教育的无缝衔接。学校还研发了自己的云课程，在学习云平台下的，基于不同学生的需求为他们设置了多门课程内容，老师可以充分利用云课程平台发布课程目录，介绍备课等等，让学生能够了解课程。”邓晓红介绍道。

这种云平台取得了哪些成果呢？邓晓红校长指出，一是突破了整齐划一的课堂；二是突破了以经验为主导的教学，实现了大数据驱动课堂教学；三是突破了扁平的方式，构建起了立体全时空的学习空间。

邓晓红校长最后说道：“信息时代已经到来，这种浪潮真的不是因人而异，或者因为你愿意还是不愿意你就能去抗拒，或者就能够另辟蹊径，你必须融入到洪流当中，当我们自己就能够打开我们的思想时，我们的孩子才能有更多的创造和创新。”