“三严三实”专题教育要注重质量和效果，学校党员干部要正确处理“公与私”关系，坚持以公为先，不拿原则做交易、不用公权谋私利；要正确处理“自律与他律”关系，强化自律自觉意识，自觉遵守党的政治纪律和政治规矩；要正确处理“责任与权力”关系，把责任担当放在权力前头，自觉把权力关进“制度的笼子”。

作风建设只有起点没有终点，永远在路上

中央财经大学傅绍林

回顾我们党的历史，可以说从建党以后就一直在抓作风问题。从1929年12月的以“政治上坚持党的领导，组织上保持党的纯洁，思想上提高阶级觉悟”为主要内容的整党整风运动，到2013年开始的以“为民、务实、清廉”、反对“四风”为主题的党的群众路线教育实践活动，比较集中开展的活动就有11次。虽然这些活动的内容和侧重点有所不同，但主题都是围绕作风问题展开的。由此也可以看出，抓党风和作风是一项长期的、历史性的任务，解决作风问题不可能一蹴而就，不可能毕其功于一役。因此，我们可以得出一个结论：作风建设只有起点，没有终点，只有进行时，没有完成时，作风建设永远在路上。

“严”和“实”蕴含在办学治校的传统血脉之中

北京语言大学李宇明

对北语而言，之所以能够承担传播汉语、弘扬中华文化的特殊使命，之所以能在中国高等教育体系中占有一席之地、处于重要地位，之所以能在50多年的办学历程中培养出一批批中外优秀人才，其中的一个关键，就是学校始终有着“严”和“实”的光荣传统。“严”既是贯彻民主集中制等严格的组织原则，也是治学育人、为人师表的本质要求；“实”既是忠诚老实、厚道朴实、认真踏实的处世态度，也是求真务实的精神、实事求是的科学作风。“严”和“实”不仅彰显着共产党人的政治品格，也蕴含在我们办学治校的传统血脉之中。

坚持两手抓两促进，把专题教育与学校中心工作结合起来

中央音乐学院郭淑兰

学校的根本任务是培养人才，开展“三严三实”专题教育要坚持两手抓、两促进，把专题教育与学校中心工作结合起来，与推进学校综合改革结合起来，与落实大学章程、加强与章程相配套的学校制度体系建设结合起来，提升依法治校理教水平。要以“严”的精神、“实”的干劲，引导全校党员干部和广大教师把心思、精力投入到推动教育综合改革、提高教育质量上来，引导到为学校的建设和发展争做贡献上来。