过去，206所幼儿园中，公办园仅占5所。而今，整合后的167所幼儿园中，公办园96所，民办园71所，其中68所是普惠性民办园。

■本报记者徐光明通讯员甘甜

在江西省芦溪县南坑镇妙泉学校的操场边，一脸天真的孩子们，三五成群地在冬日的阳光下跑着、跳着、围着老师闹着……这所2016年9月建成并投入使用的学校附属幼儿园，一开园就解决了附近3个村117名幼儿的入园需求，不少村民把孩子从镇上甚至县里转了回来。

芦溪县教育局局长敖小文告诉记者，芦溪县现有各级各类幼儿园167所，其中农村普惠性民办幼儿园68所，公办幼儿园96所，全县98%的幼儿园属于普惠性幼儿园。学前一年毛入园率达100%，学前三年毛入园率达到80%，芦溪县初步实现了“有园上、上好园”的目标。

调结构布局，公办园由配角到主角

张垚是妙泉学校附属幼儿园的副园长，2016年上半年，她挨着学校开了一所家庭作坊式幼儿园，有九十多名幼儿入园。到了9月份，妙泉学校附属幼儿园建成，她的幼儿园就只剩下二十来个孩子了，于是张垚主动与妙泉学校联系，要求将自己幼儿园的孩子和老师都送来，经县教育局同意，幼师专业毕业的她因工作积极负责，被任命为该园副园长。

像张垚这样的情况，在芦溪县并不是特例。作为一个经济欠发达的小县，芦溪几年前有206所幼儿园，而其中仅有5所是公办园，余下的民办园大多是招生为十多人到几十人的家庭作坊式幼儿园，保教质量差。

学前教育要发展，最重要的是解决学前教育优质资源少、办学不完善、城乡差距大的问题。“必须以政府主导为前提，只有这样才能实现学前教育公益、普惠、有质量地发展的目标。”敖小文说。

芦溪的学前教育点多面广，为满足农村孩子就近就便入园，芦溪县以项目建设为抓手，统筹规划合理布局，在各村级小学设立附属幼儿园，在要取缔的民办园附近建立村级幼儿园或设立好的幼儿园分园，改造原来国