福建省安溪县祥华乡聪明学校是一所普通公办完小校，距离安溪县城98公里、华安县城40公里，是该县最偏远的农村小学。近年来，该校上演了一件件“稀奇事”：外地学生纷纷回流，在校生人数逐年攀升！

该校校长苏建顺介绍，仅今年秋季学期，就有19人从外地或县城返乡就读；近3年在校生人数分别是268人、320人、371人，每年竟然都增加了数十人！

这样的“稀奇事”发生在安溪县农村校并不稀奇。同样位于偏远山区的安溪县长坑第二中心小学，也是一所普通完小校，近3年在校生人数分别是626人、693人、732人，其中寄宿生分别为187人、209人、236人。

“学生人数持续增长的原因主要是两个：一是外出打工的村民不再将孩子带进城市就读，学生外流的现象大大减少；二是外出就读的学生陆续回流。当然，最主要的原因是学校教育教学质量稳步提升，老百姓对本地的教育更加认可。”安溪县长坑第二中心小学校长陈才贵说。

现今在安溪县长坑第二中心小学四年级就读的陈湘楠，尽管父母仍在外地打工，但他今年还是从重庆市九龙坡区的一所实验小学转了回来。陈湘楠说：“听人说家乡的学校越办越好，父母就决定将我转回来读书。回来后，我发现学校比过去更漂亮，寄宿条件也好，老师对我也很关心，我喜欢在这里上学。”

这，只是安溪县义务教育发展基本均衡的一个缩影。稍微了解安溪的人便会知道，安溪县是一个典型的山区县，当地有着“外安溪”、“内安溪”之说，全县拥有115万人口，上世纪80年代曾是福建省最大的国定贫困县，教育体量大、底子薄、欠账多，推进义务教育发展基本均衡着实不易，至于普通农村校学生回流、生源攀升更属难得。