导读：“六一”国际儿童节期间，中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委联合开展“学习和争做美德少年”活动，通过宣传展示各地推荐的美德少年事迹，用榜样的力量点燃未成年人对真善美的向往，引导未成年人讲道德、尊道德、守道德，塑造美好心灵、提升道德素养、养成良好习惯，争做最美少年。活动于5月30日至6月8日期间集中举办。

是什么造就了“美德少年”

13岁的辽宁男孩郑鑫，7年来坚持为残疾的同学当“拐杖”;吉林中学生庞博，从小就承担起了侍奉患有脑瘫妈妈的重任……品读每一个“美德少年”的经历，感动和敬畏油然而生，他们以一己之力做出的微小善举，为社会带来正能量的温暖。那么到底是什么造就他们的优秀品格呢?

“六一”国际儿童节期间，中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委联合开展“学习和争做美德少年”活动。让我们一起来看看，这些“懵懂”少年，如何用他们的小肩膀扛起大道义，用一言一行传递“最美精神”。

在家庭中，逆境和苦难让他们懂得坚韧和担当

阳光总在风雨后。这些孩子，他们有的在小小的年纪，就遭遇了家庭的变故，但是，他们尚没有发育成熟的双手，早已经挺起了如钢的脊梁，勇敢地撑起了一个家，成为了困难中整个家庭突围的中坚力量，成为了他人前进中的导向。另外家庭的家风建设也尤为重要。家长通过言行举止和家风家训教育，树立孩子讲文明、讲礼貌，尊老爱幼，对人诚信，团结友善的优良习惯。

在校园里，良好的校风让他们懂得感恩和奉献

现在各地学校把“绿化、美化、净化、教化”当作校园建设的目标，把国旗、校风、校训设于校园最醒目处。宣传栏内容丰富，融知识性与趣味性于一体，形成了“传统经典文化”、“道德文化”等百花齐放的校园文化建设格局，为美德少年提供了良好的学习环境和精神文化家园。各学校正扎实开展雷锋精神进教材、进课堂、进学生头脑活动，通过开展团日活动、道德课堂等实践活动，让助人为乐的精神不仅仅停留在橱窗上、报栏里，而是真真切切的走进每一个孩子的心灵。