12月7日教育部召开发布会，介绍《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》实施五年来教师队伍建设情况。中国网吴婧摄影

12月7日上午，教育部召开发布会，介绍《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》实施五年来教师队伍建设情况。专家表示，未来我国将在“重师德”等方面进一步下大力气，将师德教育贯穿教师培养、岗前和职后培训、管理的全过程，将师德表现作为岗位聘用、职称评审、评优奖励等的重要指标，实行一票否决。严格师德惩处，对于违反师德行为发现一起、查处一起，从根本上遏制违反师德行为的发生。

据教师队伍建设第三方评估组组长、北京师范大学中国教育政策研究院常务副院长石中英介绍，总的来看，教育规划纲要实施五年来，我国教师队伍建设的高素质专业化发展取得显著成效，教师管理制度日渐科学规范初步培养造就了一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。据统计，截至2014年，全国有各级各类普通学校专任教师1507.67万人，比2010年增加102.22万人。此外，各级各类教师的年龄结构也在不断优化，中小学教师40岁（不含）以下占55.99%，高校教师45岁（不含）以下占71.65%，均比2010年有较大幅度提高，中青年教师成为主体。

教育部教师工作司司长许涛表示，未来教师工作重点之一是全面推开中小学教师资格考试和定期注册制度改革，师德上有偏差的老师一律一票否决。该政策试行5年来，有近2000老师没有通过注册，已按要求转岗。许涛表示，随着这一政策的施行，我国教师准入门槛将提高，严把入口关，同时畅通不合格教师的出口关。同时推进中小学、高校考核评价制度改革。“我们的目的在于让教师队伍有很好的源头活水，个别不符合要求的老师能够清除出教师队伍。”虽然教育部此前已经明确“体罚学生”、“收受礼金”等违反师德的十种行为，但是很多家长为了保证自家孩子在学校里享受到教师的“另眼相待”，请老师外出旅游、一块儿喝茶、按摩等“创新”行为也是层出不穷，那老师接受了类似人情的行为算不算违反师德呢？对此，许涛表示，身为教师，接受这样的行为也是不允许的，在这一方面，各地需要健全举报机制和渠道，对这一行为进行监督。

为此教育部先后印发《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等文件，明确提出建立健全大中小学教育、宣传、考核、监督、奖惩相结合的师德建设长效机制，划出中小学教师不可触犯的10种师德禁行行为和高校师德7条红线，提出违规收受礼品礼金和有偿补课“六个严禁”，构建了覆盖大中小学完整的师德建设制度体系，将师德建设推向制度化、规范化和法治化轨道。“教育部政策明确，划出了红线，变相的做法也不允许。各个教育部门都有监督电话。欢迎社会监督举报。”