小学年度工作总结开头结尾模板范文

更新时间:2018-11-21 19:25作者:李天扬老师

    小学年度工作总结开头结尾模板范文

    小学年度工作总结开头结尾模板范文
       时光荏苒,岁月如梭,转眼间本学期的工作即将结束,回首过去,我校的教育教学工作,感慨颇多,各项工作总不是那么尽善尽美,总有不能让人满意的地方,虽取得了一定成绩,但不足之处依然存在。为使我校今后工作更加出色,扬长避短,取精华,补不足,特把本学期的工作做以简单总结:
    一、改善办学条件 增强办学实力
       我校建于**年,建校初为平房学校,为改善我校办学条件**年政府出资改建我校。现学校占地面积**平方米,建筑面积1287平方米。有9个教学班。现有多媒体教室、实验室、仪器室、少科室等多个专用教室;操场一个。各级领导对我校的发展非常重视,不断加大对我校改善办学条件的投入。先后为我校更换新的学生桌椅、幼儿园大型玩具、教师办公桌椅、配备少科室、添置音体美器材、新增图书20xx多册等。还为学校更新了5台教师用计算机,为五六年级配备了多媒体教学投影仪。进一步提升了我校的办学实力,满足了教育教学的需要。条件的改善,使得教师能够安心工作,学生能够专心学习。
    二、加强队伍建设 激发办学活力
       1、领导班子建设
       我校领导坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,切实加强领导班子建设,始终把学校发展作为第一要务,加强学习。努力做到“着眼于学习基本理论问题、着眼于解决学校发展的重大问题、着眼于解决学校发展与管理工作中的难题、着眼于解决教职员工关心的热点难点问题”,科学谋划学校的发展,确立了“建设有特色学校”的发展目标,提出了“育人为本、质量为先、特色鲜明”的发展方针,制定了“特色强校、人才强校、质量强校”的发展战略。
       学校领导班子在长期的工作实践中,始终坚持和谐团结,保持较强的内聚力;始终发扬不服输的精神,艰苦奋斗,不断进取;严格要求,求真务实;认真落实党风廉政建设责任制,自觉接受群众监督。通过召开教代会、教师座谈会等,及时通报学校重大决策执行情况、大额经费使用情况等。
       2、教师队伍建设
       学校现有专任教师17人,其中有中高级教师1人,高级教师9人,一级教师7人,市级骨干教师1人,拥有大学本科以上学历的教师10人。是一支爱岗敬业、业务精良、团结上进的高素质队伍。
       我校把培养学习型、研究型教师作为教师队伍建设的主要目标。我们鼓励教师进修学历,为教师提供学习条件。我们每年都提供经费让教师外出学习,一年多来,参加省级、市级、区级学习培训的教师达到40多人次,开阔了眼界。每年我校都要在教师中做基本功展示、教师综合素养学习,并派出教师参加赛课等活动,为教师成长创造了条件。
       投入的同时,我校也取得了可喜的成绩,**年李丽、陈萍两位老师获得区级嘉奖;**年齐秀芝、宋会宾两位老师获得了区级嘉奖,李丽老师的课件《长方体的表面积》获得市级二等奖,《加法运算定律》获区级一等奖,论文《让每个孩子都精彩》获得市级三等奖;陈丽萍老师的课件《平移和旋转》获市级二等奖,论文《浅谈学习数学的重要方式——探究性学习》获得市级三等奖,论文《新课改下的小学数学教学之我见》在《教育科研与实践》杂志上发表,论文《对小学数学课堂“小组合作学习”有效性的几点思考》在《教书育人》刊物上发表;周学玲老师的论文《数学教学中应用意识的培养》获得市级二等奖等
    三、抓实教育教学 实现办学目标
       我校始终把德育工作放在首位,我们坚持“实、细、新”的工作思路和方法,努力实现德育工作的针对性、实效性和时代性。提出了“校内无小事,事事都育人;校内无闲人,人人都育人”的工作原则。
    抓住了课堂教学,才能抓住学校德育的关键环节。我们要求教师在课堂上,立足教材,找准切入点,寓德育于学科教学中,贯穿于教学的各个环节;课堂外积极建设德育课程资源。
       坚持爱国主义教育。通过“升、唱、看、读、写”等基本形式进行爱国主义教育。利用节日适时开展丰富多彩、形式多样的教育活动,收到了很好的效果。
       经努力,学生们享受到了优质教育,培育出了三好生李世纪、优秀班干部李双赛等一批品学兼优的学生。
    四、解决重点问题 明确前进目标
       虽然经努力,工作取得了一定的进步,但还存在很多问题,如:硬件建设有不达标的地方,如学校周边环境比较差,缺乏有效管理。校园文化建设缺少特点,特色不突出等。
    下一步我们加强如下工作:
       1.加强学习研究。认真学习学校建设理论,学习先进校的成功经验。 学校领导班子要潜心学习、静心研究、逐步形成有个性的办学思想。
       2.向深层次发展。要细致制定学校发展规划和工作计划,制定好学校建设的工作制度,规范和引导学校建设工作。全面开展好学校各方面建设,争取支持,2

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