2016年教师工资套改标准对照表，人社部教师工资调整。教育部举行《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中期评估教师队伍建设专题报告发布会。报告指出，资格考试改革和定期注册制度改革提高了教师准入门槛，破除了教师资格终身制，提升了教师队伍的质量和水平。

就深入实施中小学教师资格考试和定期注册改革试点，报告称，2011启动至今，22个省份推进试点改革，中小学教师资格考试和定期注册改革已经形成全面推进之势。报告还称，要健全教师工资保障长效机制，保证教师工资水平稳步增长。改革绩效工资政策，大幅度提升教师工资绩效部分的比例。此外，我国将在未来5年针对330万乡村教师的具体情况，提供360个学时的高质量培训。中金网

未来我国将师德表现作为岗位聘用、职称评审、评优奖励等的重要指标，实行一票否决。严格师德惩处，对于违反师德行为发现一起、查处一起，从根本上遏制违反师德行为的发生。据悉，截至，全国有各级各类普通学校专任教师1507.67万人。年龄结构不断优化，中小学教师40岁（不含）以下占55.99%，高校教师45岁（不含）以下占71.65%，均比2010年有较大幅度提高，中青年教师成为主体。

为了切实解决乡村教师目前所面临的种种问题，国务院办公厅于今年6月1日颁布了《乡村教师支持计划（2015—2020年）》（以下简称《计划》）。《计划》中提到“全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策”、“依法依规落实乡村教师工资待遇政策”，其核心就是要增加教师工资。但如何增加？调研组建议如下：

一是优化教师工资结构。建议将70%的绩效工资与职称脱钩，与岗位工资合并，作为基础性工资;取消扣除30%的绩效工资的做法，将这部分金额独立，设为“绩效奖励金”，在有条件的地方增加“绩效奖励金”预算，奖励奋战在一线讲坛上的教师，劳者多得。

二是建议增加教龄补贴，3-10元的教龄补贴将使老教师寒心。切实落实《计划》中“对在乡村学校长期从教的教师予以表彰”和“鼓励”。

三是“国标”工资（包括岗位工资、10%工资和薪级工资）继续由中央统筹，我们建议各项补贴、绩效奖励金由市（地级市）一级或更高级的教育主管部门来统筹，确保同一地区（地级市）之内统一等量，有利于实现教育资源的优化配置和教育公平。

中小学老师年龄、职称、绩效等因素影响收入

中小学老师的待遇相差不大，主要由基本工资和绩效工资两部分组成，基本工资由基础工资、薪级工资、基础津贴等部分组成，合起来大概有5000多元，这是税前收入。绩效工资则跟教师课时、职务、代课时间有关，老师之间收入的多少主要由绩效工资决定。绩效工资占据总收入的30%，基本工资占据60%-70%，其他的就是一些节日慰问金，比如春节会发2000元节日费，平常节日则有1000元节日费。这些津贴都是统一由市里或区里下发。明年奖金则根据考核结果而定，一般为一个月工资，考核“优秀”为1.5倍的月薪，考核“合格”为1倍月薪。

由于教师工资调整机会少，每次调整都是相对小幅度的微调，跟不上社会其他行业工资上涨的步子，所以在经济紧缩时期，教师职业会显得相对稳定，教师工资显出一定的优势；在经济快速增长的时候，教师工资就显得相对较低。目前中国正经历一段较长时间的经济增长和物价上涨，依据过去六十多年的发展情况预测，未来中国即将进入一个教师工资问题多发期，各级政府对此应该有充足的认识，提前做好相关保障工作。

中小学老师薪酬待遇基本满意

教师对目前的薪酬待遇基本满意。但在外省，退休教师可以享受与公务员同等待遇，即同时拿到基本工资和绩效工资，但在深圳，似乎只能拿到基本工资，而拿不到绩效工资。由于这项薪酬待遇改革是自上而下，顶层设计出来后，下边才能跟着执行，目前对这一薪酬体制改革不好多做评价。