2016年高考自主招生改革方案解读

教育部公布了《关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》。该意见虽然被不少专家诟病为“换汤不换药”,但是依然有不少新的变化需要考生和家长注意并提早准备。具体的有哪些新的变化?这变化对考生和家长意味着什么?考生和家长如何应对才能提高参与成功率?本期《教育周刊》特请来全国著名升学指导专家、高考志愿填报专家李金鹤，升学规划专家、乐学网主编娄雷，半岛都市报资深记者、莲线高考栏目主持刘雪莲为广大考生和家长一一解答。

解读一：“三大变化”可促公平，能否回归本义还需观察

谈到2016年自主招生新政，李金鹤表示自主招生步骤的规范、公示环节、内容及具体要求的明确和录取红线的划定这“三大变化”可抑制自主招生领域发生的****问题，并有利于促进自主招生的公平和公正。“这三点变化，给人最大的鼓舞是能在很大程度上抑制自主招生环节的****问题，并能促进自主招生的公平、公正。这对于那些没有背景可依靠，没有门路可走的普通家庭的考生是个极大的利好。”李金鹤告诉记者。

但李金鹤同时也表示，这些变化能否立竿见影地促使自主招生真正回归本义还有待观察。虽然新政进一步明确了自主招生的基本定位--选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生，即“偏才怪才”.其实，在2003年启动自主招生试点之初就是这样定位的，但10多年来，实际情况却大相径庭、越走越偏。所以，他认为新政在这方面能否立见成效还待观察。理由有三点：第一、试点高校观念是否转变还不明朗。2016年是新政出台后的第一年，各自主招生试点高校能否彻底抛弃“掐尖”、争抢生源的固有观念，提出科学的选才标准至少要等2月份各高校发布自主招生简章后才能作出基本判断;第二、考生及家长转变观念需要时间。考生和家长要摒弃过度的名校情结，将真正能够发挥自己特长、挖掘自己潜质、实现自己理想作为参与自主招生的基本出发点和落脚点，不是一时能改变的。因为往年很多考生，本来已获得符合自身发展要求的某校、某专业资格，但最终却因为多考了几分而放弃自主招生资格而奔名气稍大一点的院校而去了;第三、需要观察2016年自主招生实际录取结果。新政对入选考生高考成绩总分录取要求是：“原则上不应低于考生所在省(区、市)有关高校同批次同科类录取控制分数线。对学科特长或创新潜质特别突出的个别优秀考生，经向社会公示后，由试点高校提出破格录取申请，经生源所在地省级高校招生委员会核准后录取。”“我倒是希望看到有更多的高校能提出更多的破格录取申请。也许我说得绝对一些，但我认为只有破格录取的才算是真正地‘偏才怪才'.”他说。