更新时间:2018-09-02 23:36作者:李天扬老师
“创”和“争”是工作过程,“先”和“优”是活动结果,接下来是小编为大家精心收集的党员组织生活会个人发言材料,供大家参考借鉴。
一、学习体会
开展创先争优活动,是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务,是学习实践科学发展观活动的拓展和深化。我个人认为,开展创先争优活动,应该正确处理好两个关系:
1、过程与结果的关系
“创”和“争”是工作过程,“先”和“优”是活动结果。开展创先争优活动,不应把注意力仅仅集中于“先”和“优”的结果上,而应该把精力投入到“创”和“争”的工作过程中,过程决定结果。
2、活动与工作的关系
作为一项活动,“创”和“争”应该常态化,是永无止境的。在日常工作中,“创先争优”的劲头时刻不能丢。一名党员就是一面旗帜,创先争优活动开展的效果好不好,不能单纯地去看是否获得了“先”或“优”的光荣称号,而更重要的是看能否把该项活动常态化,把“创先争优”作为一项经常性的工作来抓,这才是活动的根本所在。
我作为一名教师党员,要将履行工作职责,与开展创先争优活动结合起来。立足本身的实践,真抓实干的工作。
二、存在的问题
1、解放思想,转变观念不到位。特别是对重要论述的学习不够深入,对其科学的观点理解得不深透,平时学习有时只是流于形式,学习缺乏深刻的思考。不善于研究思考问题,不善于理论联系实际。而且偏重于自己业务知识的学习,对政治学习感到枯燥,学的较少。
2、宗旨意识还不够强。如对学生的要求有时还不够严格,过于同情学生,结果,使有些学生得过且过,不能很好地约束自己的不良行为,延缓了整体学生良好行为习惯的形成。