更新时间:2018-12-05 02:37作者:李天扬老师
今天,我们在这里召开的是本学期的最后一次会议。由最后往往会让人想到最初,我就不由得想起了本学期的一次会议,在那次会议上,我们满怀赤诚地欢迎位新老师的加盟,我满怀激情地说:“亲爱的老师们,因为你们的加盟,我们又多了一份信心与动力。从今天开始,就让我们手牵手,心连心,一同行走在追寻教育理想的道路上。”转眼一个学期过去了,一个学期似乎是短暂的,短暂得来不及回味它就过去了。一个学期又似乎是漫长的,因为它让我们的新老师变成了我们的老朋友,让我们感到在教育这条道路上,我们又走过了一段痛并快乐着的路程。
此时此刻,往日喧闹的校园已经安静下来,我们终于能够静静地坐下来,终于可以静静地回忆我们这学期所同走过的道路,终于可以静静地梳理一下思绪,盘点这学期的幸福与快乐,遗憾与教训。
下面,我来总结一下本学期的德育工作、教科研工作、住宿生工作、初一级工作。
说到德育工作,我要感谢德育处李主任,要感谢全体班主任,要感谢所有的老师,因为没有李主任的精心策划与组织,没有全体班主任的认真落实,没有全体老师的同配合与支持,就没有我们所取得的德育成绩。
下面我从三个方面总结本学期学校的德育工作。
一个方面:本学期,我们全体老师一起,致力于培养学生良好的道德行动习惯。
、致力于培养学生树立高远志向的习惯。
我们通过开展“学周”系列活动,引导全体学生缅怀总理风范,传承恩来精神,像总理那样学习和生活。
学期初,学校开展“看恩来影片”、“读恩来故事”等活动,使学生的耳边依稀回响着那为中华之崛起而读书的豪言壮语,荡气回肠;使学生的眼前依稀浮现着一幅幅总理和人民群众在一起的旧日影像,温暖幸福;使学生的脑海里依稀显现总理在灯光下、病榻上批改文件的身影,感人心魄。使学生走近总理,了解总理所处的时代背景,熟悉总理的生平及为中华民族的解放、社会主义事业的振兴所作的无私贡献,让学生在受到精神感召的同时,内心激起对总理的敬佩、仰慕之情。让学生在内心深处认识到:我们是翔宇的学子,我们要以总理为精神偶像,像总理那样学习、生活,把兴国振邦的凌云之志植入心田,将自己锤炼成走向世界的现代中国人。
为了将恩来精神内化到学生灵魂深处,学校继续开展“讲恩来故事悟恩来人格报告会”、“学习周恩来、邓颖超征文评比、召开主题班会等活动,引导学生学习总理爱憎分明的政治人格、公而忘私的道德人格、坚忍不拔的心理人格、聪慧高超的智能人格、崇高新颖的审美人格,并引导学生主动将自己的品行与总理的人格对照,从而从总理人格中汲取营养,使之成为一种理想人格而内化到学生自身的精神世界之中,最终外显为学生“为中华之崛起”而发奋读书的实际行动。学期中,学校开展“周恩来班”“邓颖超班”评选活动,让学生以实际行动学习总理。目的是通过开展“两班”评选活动,在各个级部树立先进集体典型,使班风建设春满校园,“为中华崛起而读书”成为校园风气。而本学期在我校成功召开的全国六届“周恩来班”、“邓颖超班”青少政治思想研讨会将我校的学周活动推向了一个高潮。