上学期激会发言稿

各位激：

下午好！见到你们，心里暖暖的，真想时光由此也变得慢慢的！

此刻，我想先用一段文字作为序曲—“自从孩子出生的那一刻起，我就用我的生命和所有的爱去呵护。他就是我的幸福，是我的唯一！”

这是一位母亲的话语，这话语有光、有热、有沉沉的爱！是的，孩子是我们心中幸福的一根线，这根线一辈子都牵着我们的心。

说起孩子，我的心中有许多不可磨去的记忆。从一级到现在，我目睹了孩子成长的点滴，这中有喜悦，也有酸涩。今天我仍与各位激谈谈我的感受、我的在乎、我的重复……

在我心里，语文最香浓

学习语文，是为生命奠基。语文是一种交际工具，具有工具性。语文天然具有人文性，听说读写就是语文的工具性内容，而借助“听说读写”所表的情，所达的意，自然就是思想人文因素了。

语文学习有两个底子：学习的底子，精神的底子。这两个底子怎么打？形象地说，就是给孩子们两个园子，一座田园，一座花园。田园生产农作物，玉米、水稻，萝卜、白菜，满足人的基本生存和发展需要，这就好比字、词、句、段、篇。但一个人只是吃饱了换行，还要有精神上的愉悦和美感享受。就是说，学习语文的过程，一定有精神的“秘密花园”——文学的审美享受洋溢其中，存在的意义、人生的价值方能显现出来。可见，我们语文学习的家园，光有田园不够，还得有花园。

为了打好这两个底子，我围绕语文教学，一深耕课堂，用一节一节精彩纷呈的课，表达我对于语文教学的看重。我利用经典文本，精心的课堂设计，让语文学科知识扎根于孩子们的心中。我提出了语文目标：“一手好字、一副好口才、一篇好文章。”同时，我让孩子们超越文本，走进阅读的世界。让孩子们在获得语文学科知识积累的同时，获得文学的熏陶，情感的积淀，以此，让孩子们理解知识，欣赏语文。

因为，语文是一切学科之源！

在我眼中，习惯最重要

学习习惯的培养：

俗话说：“积一千，累一万，不如养成好习惯。”这是因为一个人良好习惯一经养成，就能自觉、自控，使智力活动坚持下去直至成功，同时还能弥补智力上的某些弱点，促进智力的发展。一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：现在成绩较好的孩子多半是习惯好的，激常抓不懈的，通过习惯的培养，孩子之间的差别逐渐显现出来了，拿作语文课堂练习来说，有的孩子分钟之内就能又快又好的完成作业，但是有些孩子分钟还难以完成，英国哲学家培根说：“播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”实际上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，激的努力和付出也是至关重要的。