在义务教育课程改革表奖大会上的发言材料我校是一所普通的农村初级中学，现有教师人，学生人。实施新课程改革以来，学校在上级有关部门的指导下，全体教师大胆实践，勇于创新，既有山重水复的迷茫，也有柳暗花明的惊喜，六来，学校先后被评为辽宁省课改先进校、朝阳市课改先进校，曾多次代表市县受检。回顾走过的课改之路，我们发现是创新给了学校的发展，是创新提高了教学质量。

一、创新青教师的培养渠道，重发展。

青教师是教师队伍中的一支骨干力量，学校的兴衰，教育的成败，今天的发展和明天的腾飞都维系在他们身上。我校的青教师数约占全校教师总数的%，因此对青教师的培养至关重要。我们采取了以下办法：

、树样子明确方向。新教师入校后，学校都要为他们找一位引路师傅，充分发挥中老教师的传、帮、带作用，从业务提高、师德修养到教科研上路对新教师进行全面指导。通过举行新教师拜师仪式，明确师徒双方的责任与义务。在教学上师傅尤其要帮助新教师闯两关，即上好适应课与合格课 ，对于入门较难的新教师，采取师傅领教式办法，即师傅上课→徒弟学课→师徒研课→徒弟上课，取得了较好效果。

、厚底子夯实基础。学校倡导青教师做到六个多，即

多学习课程标准，多学习老教师的敬业精神，多学习所教学科的全部教材，多学习同学科的中考考试说明，多听听骨干教师的课，多做做同学科的中考试题。另外学习大力支持青教师的培训与进修，在培训费用上从不吝惜。

、压担子辟成长渠道。学校在教师考核方案中对青教师做出格外规定，要求青教师轮流出刊《校本之窗》，要求青教师每天坚持一硬笔书法练习，要求青教师每周坚持听三节课，要求青教师每学期出一节公开课，要求青教师必须有科研项目要求每学期至少有两个成型电子课件。此外对青教师大胆任用，让他们在教学上唱主角、挑大梁，管理上担任班主任、教研组长，逼迫他们在实践中见世面、长知识、增才干，同时也为他们提供了施张华的舞台。

、竞赛比武搭台子。奔驰见骏马，竞争出人才，要给青教师创造公平竞争机会，鼓励他们冒尖，并给青教师设立更多受奖机会，加大鼓励力度。定期实实在在地开展多种竞赛比武活动，如 青教师课堂教学大奖赛、青教师基本功大赛等，在组织、准备、实施、总结过程中不断夯实课改基础。让青教师各显其能，各领风骚，一批素质高、能力强的优秀教师脱颖而出。在XX朝阳市农村中学课堂教学大赛中，我校人获市级学科带头人称号，人获市级教学能手称号，人获市级学科骨干教师称号。