【1】两学一做学习心得体会范文

“两学一做”学习教育是推进党的思想政治建设常态化制度化的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

开展“两学一做”学习教育，基本要求是学好党章、遵守党规，根本任务是以习近平总书记系列重要讲话精神武装全党，基本单位是党支部，基本形式是“三会一课”等党的组织生活，基本依托是落实民主评议等党员日常教育管理制度，基本定位是突出经常性教育的特点。按照党中央要求，“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

抓在日常、严在经常，要坚持分类指导。分层分类，增强学习教育和解决问题的针对性、实效性，是开展“两学一做”学习教育的重要原则。分层是纵向区分党员领导干部和普通党员，分类是横向把握不同地域、不同领域党组织的特点和不同群体党员的实际情况，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化。做到各个党组织的方案具体，办法措施可操作、能落实;根据不同党员的思想状况、行为特征，因人施教、精准施策，使每个党员都能受教育、有提高;对不同行业、不同单位不搞整齐划一，体现差别、突出特色。

抓在日常、严在经常，要坚持问题导向。强化问题意识、坚持问题导向，是党的十八大以来全面从严治党的一个鲜明特点、一条成功经验。“两学一做”要带着问题学，才能学得深入;针对问题改，才能改得到位。坚持边学边改，学要学到位、做要具体化，解决一个个具体问题，做好一件件具体事情，不断实现自我完善、自我提高，让群众看到新气象新面貌。当然，随着时代发展、形势变化，原有的问题解决了还会冒出新的问题。做合格党员，就要不断学习党的创新理论，不断发现问题、认识问题、解决问题，不断提升自己。

抓在日常、严在经常，要发挥各级党组织作用。旗县区党委要制定具体实施方案，保障工作力量，加强督促指导把关，根据不同领域特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求。对非公有制企业和社会组织，要灵活安排;对党员人数少、党员流动性强的党组织，可依托区域化党员服务中心，利用开放式组织生活等方式，组织党员参加学习教育。对流动党员，流入地、流出地党组织要加强协调配合，按照流入地为主的原则，把流动党员编入一个支部，就近就便参加学习教育。对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育。乡镇街道党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。嘎查村、社区党支部要履行好党章规定的职责任务，党支部书记要承担起主体责任，尊重党员主体地位，了解党员学习需求，充分调动党员参与学习教育的积极性。