关于《给教师的一百条建议》心得体会读后感

更新时间:2018-06-07 12:19作者:李一老师

    走上教育岗位已经有十四个年头了,虽然自己平时还能翻阅一些教育杂志或者网上浏览教育类信息,但却也很少静下心来好好读一些教育理论方面的专著。前些天学校组织教师读教育专著活动,我借了一本苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》,读了之后感受颇深。《给教师的一百条建议》这本书是前苏联著名的教育理论家和实践家苏霍姆林斯基1977年写成的。这本书里所传达的真知灼见,到今天仍值得我们细细品味。每部分都有许多的精华,给我很大的振动,在这里,我想和大家分享一下自己的感受。

    感受一:今后要多去主动阅读这类教育巨著。

    虽然早在读幼师的时候,对苏霍姆林斯基的名字就很熟悉,但是因为主观认识上的偏差,错过了很多学习大师教育思想的机会。在今年的读书活动中,读着《给教师的一百条建议》中的一个个鲜活生动的事例,倾听着教育大师精辟的理论分析,感受着教育家的睿智思想,我才发现巨著原来也可以很亲切,阅读它们原来也是一种享受。阅读使我纠正了原来错误的认识,喜欢上了巨著。

    既然,前面已经错过了那么多学习的机会,在今后的工作中,我要更加提醒自己多去阅读,并且多去主动阅读,提升自己的理论水平,更好地利用学到的理论指导实际工作。

    感受二:对怎样处理工作与空闲的问题有了更清晰的认识。

    阅读的第一单元虽然只包括十条建议,但读了这十条建议,我对怎样才能更好地当好一名合格教师,怎样处理好工作与生活的关系以及一些教育技巧有了更深刻的认识。回味反思,我把十条建议读了好几遍。

    特别是读了书中第6条建议:从哪儿找时间,一昼夜只有二十四个小时。这点感触颇深。“从哪儿找时间,一昼夜只有二十四个小时。”这两句话引自一位女教师的来信。这两句话引出了这样一个问题,教师很少有空闲时间,甚至很多中学毕业生因此畏惧考师范类学校。

    身为教师的我们肯定也都有过这样的困惑,每天很忙,工作和生活压力很大,几乎很少有空闲的时候。

    教育家没有回避这个现实问题,而是从实际问题入手,举了这样一个实例,为我们指点迷津。一位优秀教师上了一堂出色的观摩课准备却仅用十五分钟。也许这不可思议,但这确实是事实。因为这个教师用一生的心血来备了这堂课。因为一生用心,所以成功。

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