更新时间:2018-07-29 16:50作者:才子老师
2015年重庆高考物理试题点评
试题总印象
2015年重庆高考物理试题不偏不倚、堂堂正正。题目情景比较新颖,试题内容与生产、生活实际以及学生学习联系紧密,关注科技热点,很好地体现了新课程理念,倡导学生的探究学习,融入研究性学习的过程和方法,注重“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”多方面检测考生的科学素养。试题难易适中,对学生能力的考查,对各个层次学生的区分做得相当好,体现教育评价的科学性,可以说是一套比较出彩的高考题。
以现实生活的情景为背景,强调基础,注重能力考查
试题以生活中常见的情景为试题背景,注重物理基本知识、规律的考查,体现了“从生活到物理,从物理到社会”的新课程理念,如第1、4、6、7、11题,试题中的情景创设、文字表述等方面注重贴近中学物理教学实际,贴近学生学习、生活实际,涉及的物理过程和背景材料大多是典型、常见并为学生所熟悉的。呈现方式和设问情景均有一定的新意,题目看似常规,却隐含了对考生能力高低的鉴别,充分考查学生理论联系实际,运用所学知识和方法分析解决与实际相联系的一些基本问题的能力。这有助于引导学生重视教材,重视基础知识、基本技能的掌握以及学生运用所学知识分析、解决问题的能力的培养。
体现了新课程理念,注重过程与方法,倡导学生的探究学习
如第4、5、6、7、8题,试题选材有伽利略斜面实验的多角度分析、我国科学家在实验上观察到的反常霍尔效应的量子化、舰载机着陆时阻拦索的研究性学习课题、电热毯故障检测的研究性学习课题、测量磁感应强度的研究性学习课题、关于“子母球”的研究性学习课题等等,这些素材来源于教材、学生生活和生产实践,注重物理学与科学技术与社会生活的联系,注重对学生建模能力的培养,提倡科学探究,注重学习中的过程与方法,回归了物理学研究的本源、物理学主要的研究方法以及研究精神等。在考查学生对物理知识的掌握的同时,了解物理学的发生与发展过程,恰当地体现了新课标要求。