【范例1】

今年以来，各地认真贯彻落实中央部署要求，积极开展“三严三实”专题教育，完满完成专题党课、专题学习研讨等规定动作，取得了初步成果。作为“三严三实”专题教育的一个重头戏，专题民主生活会也在各地各单位有序筹备当中。如何用好民主生活会这一我党开展党员教育的有力武器，确保专题教育纵深推进，进一步取得扎实具体的成效，笔者认为应该坚持三个标准。

一是有深度，要从严从实查摆问题。专题民主生活会是党员自我进化、自我革新、自我提高的一个有效途径。召开“三严三实”专题民主生活会首要的任务就是要把自己摆进去，深查细找自身存在的不严不实的问题。明确自身存在的问题，这是专题民主生活会的基础，也是重点。每个参会人员都要联系自身的思想、工作实际，深入查找自身存在的修身做人、用权律己、干事创业等方面的不严不实问题，遵守党的政治纪律、政治规矩和组织纪律方面的问题。要注重从涉及群众切身利益的具体工作中、从群众反映领导干部工作生活的细节小时中，筛查问题，找准症结，为专题民主生活会的召开打下坚实的基础。

二是有辣味，要认真开展批评和自我批评。专题民主生活会是严肃的党内政治生活，要坚持过硬的标准，不搞形式、不走过场，这就要求参会人员要敢于真刀真枪，动真碰硬，认真开展批评和自我批评，使专题民主生活会开出质量、开出辣味。要本着对组织、对同志、对事业高度负责的精神，直接了当开展批评，指出具体问题。提出改进建议。自我批评要敢于解剖自己，联系个人实际，把自身存在的问题讲清楚、讲透彻、讲具体。要通过批评和自我批评的形式，让民主生活会成为沟通思想、互相提高、增进团结的净化器。

三是有实效，要始终坚持问题导向。专题民主生活会开的好不好，一个最根本的评判标准就是有没有解决实际问题。要始终坚持问题导向，建立问题清单、整改清单、责任清单。既要解决好领导干部个人查摆出来的不严不实问题，也要聚焦具体问题，切实解决基层干部不作为、乱作为等损害群众切身利益的问题。要建立整改台账，实行销号管理，明确责任人，建立问题整改督查机制，确保整改落地生根，以解决问题的实际成效来衡量专题民主生活会的质量。

【范例2】

习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时提出了“三严三实”的重要论述。“三严”，即严以修身、严以用权、严以律己。“三实”，即谋事要实、创业要实、做人要实。简简单单24字，蕴含党性修养、道德情操、为政之要、为人准则，内涵丰富深遂，高度凝炼概括，是党员干部特别是宣传干部正心修身、干事创业的行动准则和基本遵循，以“三严”去歪风、以“三实”聚正气，不断开辟作风建设的新境界。