教室黑板上方标语

点：识字、写字。教学难点：了解词语的内容，并要努力这样去做。教具：课件、题板学具：生字卡片教法：启发诱导式学法：探究发现法教学时间：一课时教学流程：一、激发兴趣导入1、看黑板上方的标语，读一读，说说意思。2、今天，老师有学习的魔法要告诉你们，想知道吗?那就让我们走进识字二的第二课，你可要认真听哦!二、自读词语1、(课件出示注音的9个词语)请你自己读一读，再和同桌互相读一读。2、(课件演示去掉拼音)没有了拼音的帮助，你还能读出这些词语吗?(开火车读)3、仔细观察这些词语，你有什么发现?

黑板上方的标语

《识字二》摘要：演示去掉拼音)没有了拼音的帮助，你还能读出这些词语吗?(开火车读)3、仔细观察这些词语，你有什么发现?4、齐读，体会词语的节奏美。三、识记生字1、请你在词语中圈出本课的生字，并且多读几遍，再想办法记祝2、...

课题：识字二2

教材分析：本教材共由三部分内容构成。第一部分为三个词语和六个词组，反映了自自强、勤奋学习、勤于动手的主题。为本课要求认识的5个生字。第三部分为本课要求写的9个生字。单独列出“强”“化”“发”，以重点强调其笔顺。

教学目标：1、正确、流利地朗读词语，体会词语的节奏感。

2、会写9个生字，认识弓字旁(弓)。

3、了解本组词语的内容，并要努力这样去做。

教学重点：识字、写字。

教学难点：了解词语的内容，并要努力这样去做。

教具：课件、题板

学具：生字卡片

教法：启发诱导式

学法：探究发现法

教学时间：一课时

教学流程：

一、激发兴趣导入

1、看黑板上方的标语，读一读，说说意思。

2、今天，老师有学习的魔法要告诉你们，想知道吗?那就让我们走进识字二的第二课，你可要认真听哦!

二、自读词语

1、(课件出示注音的9个词语)请你自己读一读，再和同桌互相读一读。

2、(课件演示去掉拼音)没有了拼音的帮助，你还能读出这些词语吗?(开火车读)

3、仔细观察这些词语，你有什么发现?

4、齐读，体会词语的节奏美。