高教网教育讯 中考年年考，究竟是要考什么?怎样的学生才能在众多考生中经过大浪淘沙地筛选，最后脱颖而出?

这其实并不是一次单纯拼知识、拼脑力的考试

考点1：心理素质良好心态是王道

中考对每个考生来说都是一道关口，因此考生之间的竞争是不可避免的。在这段时间，考前的紧张气氛对每个考生都是一种无形的压力。有部分考生心理素质较好，能自觉将压力转化为动力，但也有部分考生在考前受到紧张焦虑心情的影响，导致不安、失眠等负面情绪的出现，直接影响了中考的状态和考生的自信心。因此，有一个良好的心理素质是中考取胜的重要法宝。

首先，考生应强化自信。自信的心态至少能让考生不会产生较大的心理波动，从而在每场考试中稳定发挥。

试题的梯度大多是由易到难，但也有些学科发生过前边的试题开始就不容易。考生遇到这种情况不要紧张。

中考是难度的考试、速度的考试，同时也是心理的考试。考生一遇难题就思维闭锁，产生心理障碍，是不成熟的表现。前面有个别难题，不一定后面的题就都难。命题专家在前面也设置一两个难题目的就是考查考生的心理素质。

其次，用积极暗示强化自己的信心，消除烦恼。可以试着对镜子里的自己说：“我行，我一定行”、“我喜欢挑战”这些能激励自己的句子反复暗示，用笑容给自信助长体验。通过正面自我暗示，克服怯懦、恢复自信，激发兴奋点，把自己的心态、情绪调整到最佳状态。

考点2：学习态度坚决消灭“失分点”

学生的中考复习，基本上都是按照老师统一的复习计划进行，哪怕三轮总复习之后，每个学生根据自身的知识掌握程度、记忆能力和学习基础的不同，必然会存在一些容易忽视的失分点，看似小问题，其实中考无小事，这里丢一点那里丢一点，就会发生“木桶效应”，导致成绩上不去。

越临近中考，越应该查遗补漏，找出自己容易出现的失分点，进行有针对性的复习。

还有的考生在最后这段时间想把备考的所有内容复习得面面俱到，而这样复习效果却往往不尽如人意，通常是占用了大量的时间和精力也没复习到要点上。学生应该针对自己的弱科和缺陷，在复习备考时自己作出相应调整和补充。

这个时候应该对模拟考的成绩作出分析，找出缺漏，针对缺漏进行强化练习，作最后冲刺，挖掘潜力，争取中考总分能有20-30分的提高。

考点3：考场应对“挤分”是救命稻草

在大考之前，我们已经进行了多次模拟考试、数轮考前总复习、大量的习题练习，为中考热身。然而，每年的中考考题都会根据当年的社会热点、时效新闻、国际事件等社会关注话题作出调整，呼应时下热点问题，但是这种调整往往是换汤不换药。面对考试过程中遇到的“新状况”，考生的应变能力和知识灵活运用能力就起到了关键作用。

专家表示，在正式中考时，有一个答题时间分配问题，学生在平时的训练过程中就应该要有意识地培养分配答题时间的习惯。如果遇到一些找不到切口的试题或者做了一半就做不下去的试题可以做个记号，暂时放一放，先做下面的题，回头再集中精力解决，有可能后面的题能激发答题灵感。不宜停留过长时间，避免影响考试情绪。

但是，当学生考试时题目答不完、难题不会做又该怎么办呢?这就需要我们发挥“挤分”的能力，给自己最后一搏的机会，从每一个答题步骤、细枝末节去争取哪怕一分的可能性。例如数学科目的考试，有许多学生会定式地认为试卷的最后一题是最难的，觉得自己做不了干脆不去看题，直接放弃。但是走出考场一看，发现题目并不是十分困难，至少前几步可以写出来，则可以多得几分。

在考试还剩十五分钟左右的时候，那就应该停止钻研个别难题，转而开始检查整张试卷。充分利用最后的时间，把之前做过的题再仔细检查一遍，看能否找出错误及时挽回损失，比起埋头攻克一道难题来说，得分效率更高。因此考生在考试时，不急躁，不气馁，要学会用“挤”的办法提高自己的得分率。

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